高三数学一轮复习 平面向量的概念于运算教案 苏教版.docVIP

平面向量的概念 总编号： 主备人： 用案时间 2010 年 月 日 教 学 课 题 平面向量的概念 教 学 课 时 总 课时 第 课时 教 学 目标 课标要求 （1）了解向量的实际背景，理解向量和向量的模、零向量、单位向量、平行向量（共线向量）向量相等等有关的概念的含义，掌握向量的几何表示。（2）掌握向量的加法与减法及其运算律，能根据“平行四边形法则”和“三角形法则”进行向量的和与差运算。 考纲要求 （1）了解向量的实际背景，理解向量和向量的模、零向量、单位向量、平行向量（共线向量）向量相等等有关的概念的含义，掌握向量的几何表示。（2）掌握向量的加法与减法及其运算律，能根据“平行四边形法则”和“三角形法则”进行向量的和与差运算。 教 学 重 点 理解向量和向量的模、零向量、单位向量、平行向量（共线向量）向量相等等有关的概念的含义，掌握向量的几何表示。 理解向量和向量的模、零向量、单位向量、平行向量（共线向量）向量相等等有关的概念的含义，掌握向量的几何表示。 教 具 准 备 直尺、三角板 教 学 课 件 实物投影仪 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动、修改、备注 一、基础扫描：知识梳理 1．向量： 2．几个重要的概念： （1）零向量 ； (2)单位向量 ； （3）平行向量（共线向量） ；(4)相等向量： ； （5）向量的模 。 3．向量的加法： 4．向量的减法： 5．实数与向量的积： 6．两个向量共线的充要条件： 7．平面向量的基本定理: ８．一些常用结论： ①O是任意一点，M是线段AB的中点M是△ABC的重心 ②对任意非零向量，，则有|||-|||||||+|| ③证明A、B、C三点共线（或） 二、基础训练： 1. 在△ABC中,有命题：①；②0; ③（)（ ）=0；则△ABC为等腰三角形；④若 0 ，则 △ABC为锐角 三角形,上述命题正确的是 。 A. ① ② B. ①④ C . ② ③ D. ②③④ 2.已知正方形ABCD边长为1， = ,= ,=,则++的模 等于 。 变式：将正方形ABCD变为有一角为60度的菱形ABCD呢？ 3.(05山东)已知向量、,且 = +2 ,=-5+6, =7-2,则一定共线的三点是 。 A． A、B、D B. A、B、C C. B、C、D D. A、C、D 4.（04全国）已知满足||=1，||=2，|-|=2，则|+|等于 A．1 B. C. D. 三、典型例题讲解： 1）向量的概念 例1. 判断 （42课时例1） ２）向量的运算： 例2如图所示，若ABCD是一个等腰梯形，AB//DC，M、N分别是DC、AB的中点，已知=，=,=,试用,, 表示,,+。 ３）三点共线 例３（1）设两个非零向量与不共线, 若=+, =2+8, =3(-)。 求证：A、B、D三点共线。 （2）试确定实数k,使k+和+k共线。 变式：平行四边形ABCD中,点M是AB的中点,点N在BD上,且BN=BD, 求证: M、N、C三点共线。 四、当堂训练：=- 1．（07湖南）若是不共线的任意三点，则以下各式中成立的是（ ） A　=+ B　=- C　=-+ D　=-- 2．梯形ABCD，AB∥CD，且AB=2CD，M、N分别是DC和AB的中点，若=，=，试用、表示和，则= ，= 。 3．若=3 , =-5 ,且||=||,则四边形是 ( ) A.平行四边形 B. 菱形 C. 等腰梯形 D.不等腰梯形 练习： ２． 布 置 作 业 1． 2． 3． 教学探讨与反思 4 用心 爱心 专心