高中化学 化学实验设计的变量控制与手段创新课件 新人教版选修6.pptVIP

化学实验设计的变量控制与手段创新 三、基于思维导图的实验设计 * 一、微型化学实验 经济不发达地区的需要 条件差 仪器、药品少 经费不足 学生亲自做实验有难度 怎么办？ 实验改进 微型化学实验开发 成本低 简单安全 操作性强 探究性 微型化学实验仪器示例1 微型化学实验仪器示例2 合成阿司匹林 微型化学实验示例 3 水的电解和氢气的爆鸣 温度不高于80℃（限于水浴加热）的无机反应，一般可在板上井穴中进行。 系列试管/反应容器/比色管 微型化学实验仪器示例4 有30个插孔，用于放置多用滴管（应该倒置），滴液滴瓶和小试管. 低层的圆孔用于放置微型酒精灯。 微型化学实验综合设计案例 你以前使用紫甘蓝汁做过实验吗？ 你知道紫甘蓝汁的特性吗？ 你如果使用紫甘蓝汁拓展实验，该从何处入手？ 微型化学实验综合设计案例 1、使用不同电极 2、使用不同电解质溶液 3、使用不同载体 二、实验条件的拓展 在中学化学教材中，除了稀释（浓缩）、加热（降温）、通电还有哪些实验条件控制方法？ 1、光照 2、磁场 3、微波 微波加热的原理 自然界的绝大多数物质是由大量的极性分子和非极性分子组成，极性分子电荷分布不均匀，在自然状态下作杂乱无章的运动和排列。但当极性分子处于电场中，极性分子的取向会随着电场极性的变化而变化，这叫做极化。外加电场越强，极化作用也就越强，外加电场方向变化得越快，分子转向得也越快，分子的热运动和相邻分子之间的摩擦作用也就越剧烈。在此过程中即完成了电磁能向热能的转换，当被加热物质放在微波场中时，其极性分子随微波频率以每秒几十亿次的高频来回摆动、摩擦，产生的热量足以使物质在很短的时间内上升到很高的温度。对于非极性分子，由于电荷分布均匀，几乎不吸收微波。所以微波并不能使其升温。 科技元素的运用 微波法制取气体 碳纳米管 磁流体 微波水热合成法制备纳米Fe2O3