科學六年级下册《环境和我们》第4课《分类和回收利用》教案.docVIP

教科版_科学_六年级下册_环境和我们_4_分类和回收利用 教 学 设 计 一、背景和目标 每天要产生很多，面对这些废弃物，引导学生，培养学生分析问题的能力环保意识资源意识，让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。从自己做起，从身边的事情做起，为做些力所能及的事情。《回收利用》是教科六年级下册环境和我们单元第课内容。为后面《考察家乡的》和《》打下基础，使《课标》中关于环境教育的要求得到全面落实。将教材中的调查活动安排在课前来完成， 四、教学目标 （一）知识与技能目标 1、了解垃圾中的一些原材料可以回收并重新加工利用，这样做不但能够减少垃圾数量，而且能够节约大量自然资源。 2、认识对垃圾分类、分装有利于垃圾回收利用。 3、了解堆肥法可以有效减少垃圾并形成有用的肥料。 （二）过程与方法 1、进行垃圾的分类分装，参与回收利用的活动，认识可回收利用的材料，了解一些常见的可回收材料的分类方法。 2、调查当地废品回收情况，了解垃圾回收利用的好处，培养收集、处理信息的能力。 （三）情感态度与价值观 1、培养学生合作和共同探究的精神教学重点 学会可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有垃圾的正确分类方法，理解。教学难点 掌握垃圾的分类方法，了解垃圾利用的知识，垃圾的分类和分装 九、教学准备 （一）要求学生每6人组成一个调查小组，调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？这些物品回