[中学联盟]内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学人教版九年级下册数学 27.2.1相似三角形的判定（四）（导学案，无答案）.docVIP

27.2.1 相似三角形的判定（四） 学习目标： 1．掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法．[来源:学科网ZXXK] 2．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 重点、难点： 重点：三角形相似的判定方法3——“两角对应相等，两个三角 形相似” 难点：三角形相似的判定方法3的运用． 学习过程： 一、预习导学 Ⅰ 旧知回顾： 我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？ 二、导学交流 活动一： 探究：三角形相似的判定方法3 如果一个三角形的两个角与另一个三角形两个角对应相等，那么 这两个三角形相似 （1）如图，△ABC中，点D在AB上，如果 AC2=AD?AB，那么△ACD与△ABC相似吗？说说你的理由． （2）如图，△ABC中，点D在AB上，如 果 ∠ACD=∠B，那么△ACD与△ABC相似吗？ （3）【归纳】 三角形相似的判定方法3 如果一个三角形的两个角与另一个三角形两个角对应相等， 那么这两个三角形相似． 几何语言： 活动二、教学例题 例1 弦AB和CD相交于⊙o内一点P, 求证: PA?PB=PC?PD 例2 已知：如图，矩形ABCD中，E为BC上一点，DF⊥AE于F， 若AB=4，AD=5，AE=6，求DF的长． [来源:学|科|网