[中学联盟]内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学人教版八年级上册数学 12.2.4三角形全等的判定（HL ）.docVIP

【课题】12.2.4三角形全等的判定（HL ） 授课时间 年 月 日 个案（教师）纠错（学生） 【教学目标】1、理解直角三角形全等的判定方法“HL”，并能灵活选择方法判定三角形全等； 2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，体会探索数学结论的过程，发展合情推理能力； 【教学重点】运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 【教学难点】熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 【教学过程】 一：知识回顾 1、判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 2、如图，Rt△ABC中，直角边是 、 ， 斜边是 3、如图，AB⊥BE于B，DE⊥BE于E， ①若∠A=∠D，AB=DE，[来源:Z+xx+k.Com] 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ） 根据 （用简写法） ②若∠A=∠D，BC=EF， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ） 根据 （用简写法） ③若AB=DE，BC=EF， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” 根据 （用简写法） ④若A