[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学人教版九年级语文上册导学案：25词五首 （无答案）.docVIP

25、词五首修订人：魏云【学习目标】1、学习词的基本知识，掌握吟诵欣赏词的技巧与方法。2、有感情地朗读并熟练地背诵这五首词。3、理解词的思想内容，把握作者和思想感情。【学习重点】诵读词，学习词的基本知识，掌握欣赏词的技巧与方法，并积累名句。【学习难点】体会词所表现出来的情感与思想，认识古人面对自然生活与自身变化所持的态度和观念。【学习过程】第一课时环节预设：导入8分钟、朗读5分钟、独学12分钟、展示15分钟模块一：预习反馈[来源:学.科.网]一、走近作者、作品1、温庭筠（约812—866）唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。存词七十余首。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。2、范仲淹（989－1052年），字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，世称“范文正公”。先世彬州（今陕西省彬县），后迁居江南，为苏州吴县人（今江苏省苏州市）。真宗大中祥符四年（1011年），至雎阳应天府书院（在今河