高中历史 历史专题可抓住五个“什么” 环节复习学法指导.docVIP

历史专题可抓住五个“什么” 环节复习 许多高三学生进行历史的专题复习和一些教师指导学生进行历史专题复习时，往往只是把教材中涉及到的该专题的知识点收集归纳罗列在一起就算完成任务了。缺乏进一步系统深入地分析。文综合高考大纲要求考生学会“把握事物的本质和规律”，高中历史课程标准规定：“通过高中历史课程的学习，能使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训”。结合我自己的多年指导毕业班的复习教学经验，我认为绝大多数的历史专题复习，都可在下面五个“什么”的指导下进行，从而形成系统完整的知识能力体系。这5个“什么”依次是“什么内容（即包含哪些基本知识点）、什么趋势（或特点）、什么原因、什么影响、什么启示”。 一、五个“什么”专题复习示例 以中国古代赋役制度的复习为例，首先解决“什么内容”，可由学生自主整理完成，参考答案如下： ①西周：诸侯向周王交纳贡赋 ②春秋：相地而衰征、初税亩 ③秦朝：田赋.户赋.徭役.兵役.苛捐杂税 ④两汉：编户.田租.人口税.徭役或更赋.兵役.杂税杂役 ⑤北魏孝文帝后：租调制 ⑥隋唐初：租庸调制 ⑦唐后期：两税法 ⑧北宋王安石变法：募役法和方田均税法 ⑨明朝：一条鞭法 ⑩清朝前期：滋生人丁永不加赋、摊丁入亩 其次，引导学生分析中国古代赋税制度发展演变的趋势（即解决“什么趋势”的问题），可由学生分组讨论后选代表回答，老师最后总结，参考答案如下： ①征税标准：由人丁为