[中学联盟]江苏省东台市富安镇丁庄中学八年级数学上册1.3　探索三角形全等的条件2.docVIP

课题：1.3　探索三角形全等的条件（HL） 【学习目标】 1．利用尺规作图，掌握已知斜边、直角边画直角三角形的画法；[来源:Zxxk.Com] 2．经历操作、实验、观察、归纳，证明斜边、直角边（HL）定理； 3．运用HL定理及其他三角形全等的判定方法进行证明和计算，发展演绎推理的能力。 【自主学习】 1．判定两个三角形全等的方法： 、 、 、___ _． 2．如图，在Rt△ABC中，直角边是 、 ， 斜边是___ _．[来源:Zxxk.Com] 3．如何将一个等腰三角形变成两个全等的直角三角形？ 4．如图，在Rt△ABC、Rt△DEF 中，∠B＝∠E＝90°， （1）若∠A＝∠D，AB＝DE， 则△ABC≌△DEF（ ）． （2）若∠A＝∠D，BC＝EF， 则△ABC≌△DEF（ ）． （3）若AB＝DE，BC＝EF， 则△ABC≌△DEF （ ）． 上面的每一小题，都只添加了两个条件，就使两个直角三角形全等，你还能添加哪两个不同的条件使这两个直角三角形全等？对于两个直角三角形来说除直角相等外，每个三角形的边与角还有五个元素：两个锐角和三条边，判定两个直角三角形全等，还需要几个条件？可以是哪些条件？直角三角形是特殊的三角形，判定