[中学联盟]浙江省德清县第二中学浙教版七年级上册数学教案：2.2 有理数的减法1.docVIP

2.2 有理数的减法（第1课时） 【教学目标】 ?知识目标：掌握有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算。 ?能力目标：培养学生观察、归纳的数学能力及初步掌握数学学习转化的数学思想。[来源:学+科+网Z+X+X+K] ?情感目标：过积极参与探索有理数的减法法则及其应用的数学活动，体会相应的数学思想、数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高学生的学习兴趣。 【教学重点、难点】 ?重点：有理数的减法的运算法则，以及法则的应用。 ?难点：在实际生活中，正、负关系的确定以及原有知识的掌握。 【教学方法】观察、归纳、合作交流、对比、类比等。 【教学过程】 创设情境，激发兴趣 一天, 厦门的最高温度是9℃，哈尔滨的最高气温是-7℃，那么这一天厦门的最高温度比哈尔滨的最高气温高多少摄氏度？列出算式. 由学生回答结果，在学生回答的基础上，让学生用式子加以表示:9－（－7）＝16. 提出问题：怎么进行这里的减法运算呢？有理数的减法法则是什么？ 合作学习，共同归纳[来源:Zxxk.Com] 不妨我们看一个简单的问题： 9 －（－7）＝16. 9 ＋（？）＝16.? 大家注意观察上面的两个算式，你能发现什么规律？ [来源:Zxxk.Com] 先个人研究，而后交流． 比较两式，可以发现： 9“减去－7”与“加上＋7”结果是相等的，即： 减法变加法