[中学联盟]浙江省德清县第二中学浙教版七年级上册数学教案：1.4 有理数大小的比较.docVIP

1.4有理数大小的比较 教学目标： 1.借助数轴，理解有理数大小关系，会比较两个有理数的大小。 2、能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列。 二、教学重点和难点： 重点：比较两个有理数的大小 难点：有理数大小比较法则中两个负数比较法则的理解。 三、教学过程 1、新课引入： （多媒体显示）某一天我们5个城市的最低气温 　　 （1）比较这一天下列两个城市间最低气温的高低（填“大于”或“小于”） 广州_______上海；北京________上海；北京________哈尔滨； 武汉________哈尔滨；武汉__________广州。 （2）把上述5个城市最低气温的数表示在数轴上，将这5个城市的气温用“＜”连接起来； （3）观察这5个数在数轴上的位置，从中你发现了什么？温度的高低与相应的数在数轴上的位置有什么关系？ （由小组讨论后，教师归纳得出结论） 结论： 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。 2例题讲解： 例１：在数轴上表示数5，0，－4，－1，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“”号连接。（师生共同完成） 做一做: （1）在数轴上表示下列各对数，并比较它们的大小 ①2和7　　　②－1.5和－1　　 ③－和－　　④－1.412和－1.411 （2