[中学联盟]浙江省德清县第二中学浙教版七年级上册数学教案：3.3 立方根.docVIP

3.3 立方根 教学目标： （1）了解立方根和开立方的概念，掌握立方根的性质.通过实例经历立方根概念的产生过程. （2）会用根号表示一个数的立方根. （3）能用开立方运算求数的立方根，体会立方与开立方运算的互逆性. 教学难点重点： 难点：立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别. 重点：是立方根的概念和开立方运算. 教学过程 创设情境，讲授新课 现在要做一个体积为8cm3的立方体模型，它的棱要取多少长？你是怎么知道的？ 让学生在平方根基础上试述立方根概念，然后由教师总结.[来源:学_科_网] 总结：一般地，一个数x的立方等于a，即，那么这个数x就叫做a的立方根（也叫做a的三次方根），记做.如：，则2叫做8的立方根，即；，则是的立方根，即.其中a是被开方数，3是根指数，符号读做“三次根号”.（符号中的根指数“3”不能省略） 例题讲解 例1 求下列各数的立方根： （1）27； （2）； （3）； （4）； （5）0 ; 解：（1）因为，所以27的立方根是3，即. （2）因为，所以的立方根是，即. （3）因为，所以的立方根是，即. （4）因为，所以的立方根是，即. （5）因为，所以0的立方根是0，即. 总结解题方法和在过程中需要注意的问题. 强调：（1）求立方根用到立方运算.（2）负数的立方根注意符号. 例2 计算：（1） ； （2） ； 解：（1） （2） 例3