高中地理 第三节 区域发展差异1学案 湘教版必修3.docVIP

第三节 区域发展差异（学案) 东、中、西部差异(两课时） 学习目标： 1. 了解我国三大经济地带的划分； 2. 理解并掌握我国东、中、西部的区域发展差异； 3. 掌握我国改革开放的区域差异（时空发展状况）。 预习指导： 自主学习，主动探究。 通过读图析图培养从地图中提取有效信息的能力； 结合课本与实际，探讨我国东、中、西部的区域发展差异及其原因。 课改要求: 对于本节内容,要仔细阅读图文，从图文中提取地理信息，归纳出知识要点，通过紧密联系实际，质疑讨论，最终解决难点、疑点。 课前自主学习： 东部经济地带除台、港、澳外共包括 个省级行政单位，中部经济地带包括 个 省级行政单位，西部经济地带共包括 个省级行政单位。西部大开发范围包括整个西部地带以及中部地带的 和东部地带的 。 在以下“中国政区空白图”上绘出三个地带的分界线，并认读三个经济带内各省级行政 单位的名称等。 导致三大地带经济发展差距的重要原因是 差异。东部地带 和 相对发达，但在中、西部地带 在国民经济中还占有较大的比重。从工业结构来说，我国大致上具有“ ”的基本特征。 近年来，东、中、西部地带工业产值占全国工业总产值的比重，分别约