(含答案解析)西省临汾一中、康杰中学、忻州一中、长治二中2015届高三第二次四校联考物理试题.docVIP

2015年山西省临汾一中、康杰中学、忻州一中、长治二中四校联考高考物理二模试卷 　 一、选择题（本题共12小题，每题4分．在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～12题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 1．（4分）（2015?临汾校级二模）下列说法中，符合物理学史实的是（　　） 　 A． 亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体将静止 　 B． 牛顿站在“巨人”的肩上，发现了万有引力定律，并且利用万有引力定律首次计算出了地球的质量 　 C． 法拉第发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场 　 D． 麦克斯韦首先提出了场的观点，并创立了完整的电磁场理论 【考点】： 物理学史． 【专题】： 常规题型． 【分析】： 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可． 【解析】： 解：A、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体将静止，故A正确； B、牛顿站在“巨人”的肩上，发现了万有引力定律，卡文迪许利用万有引力定律首次计算出了地球的质量，故B错误； C、奥斯特发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场，故C错误； D、法拉第首先提出了场的观点，麦克斯韦创立了完整的电磁场理论，故D错误； 故选：A． 【点评】： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一． 　 2．（4分）（2015?临汾校级二模）如图所示，从倾角为θ的足够长的斜面顶端P以速度v0抛出一个小球，落在斜面上某处Q点，小球落在斜面上的速度与斜面的夹角为α，若把初速度变为2v0，小球仍落在斜面上，则以下说法正确的是（　　） 　 A． 夹角α将变大 B． 夹角α与初速度大小无关 　 C． 小球在空中的运动时间不变 D． PQ间距是原来间距的3倍 【考点】： 平抛运动． 【专题】： 平抛运动专题． 【分析】： 小球落在斜面上，根据竖直位移与水平位移的关系求出小球在空中的运动时间，从而得出PQ间的变化．结合速度方向与水平方向夹角正切值和位移与水平方向夹角正切值的关系，判断夹角与初速度的关系． 【解析】： 解：根据得，小球在空中运动的时间t=，因为初速度变为原来的2倍，则小球运动的时间变为原来的2倍．故C错误． 速度与水平方向的夹角的正切值，因为θ不变，则速度与水平方向的夹角不变，可知α不变，与初速度无关，故A错误，B正确． PQ的间距，初速度变为原来的2倍，则PQ的间距变为原来的4倍，故D错误． 故选：B． 【点评】： 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，知道某时刻速度方向与水平方向夹角正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍这一结论． 　 3．（4分）（2015?临汾校级二模）如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面C上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态．则（　　） 　 A． 水平面对C的支持力等于B、C的总重力 　 B． B一定受到C的摩擦力 　 C． C一定受到水平面的摩擦力 　 D． 若将细绳剪断，B物体开始沿斜面向下滑动，则水平面对C的摩擦力可能为零 【考点】： 共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力． 【专题】： 共点力作用下物体平衡专题． 【分析】： 充分利用整体法和隔离体法对物体进行受力分析，结合摩擦力产生的条件，可判断各接触面是否存在摩擦力；把BC看做一个整体进行受力分析，可判定地面的支持力和二者重力的关系． 【解析】： 解：A、把BC当做一个整体进行受力分析，在竖直方向上有：N+mAgsinθ=（mB+mC）g，绳子的拉力在竖直方向上的分量mAgsinθ不为零，所以水平面对C的支持力小于B、C的总重力．故A错误； B、对B：当B受到绳子的拉力与B的重力在斜面上的分力大小相等，即mBgsinθ=mAg时，B在斜面上没有运动趋势，此时BC间没有摩擦力．故B错误； C、把BC当做一个整体进行受力分析，可知绳子的拉力在水平方向上的分量不为零，整体有向右的运动趋势，所以C受到地面的摩擦力不会为零，方向一定向左．故C正确； D、若将细绳剪断，B物体在斜面上加速下滑时具有沿斜面向下的加速度，该加速度在水平方向上有分量故对C的作用力有水平向右的分量，而C处于平衡状态可知，地面对C的摩擦力肯定不为零，故D错误； 故选：C． 【点评】： 本题涉及三个物体的平衡问题，要灵活选择研究对象．当几个物体的加速度相同时可以采用整体法研究，往往比较简捷． 　 4．（4分）（2015?临汾校级二模）在如图所示电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动时，四