第10讲高考作十大考点解读之八.docVIP

第10讲 高考作文十大考点解读：丰 富 ——发展等级（二） 【考点剖析】 ?? 关于“丰富”，《考试说明》有三点要求：材料丰富、形象丰满、意境深远。?? 指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。写记叙文，情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，论据丰富而典型。这是针对近年来高考作文内容陈旧单一、论据苍白无力的现状提出的一个新要求，考生要善于观察思考，从生活中汲取新鲜的营养，不断丰富自己材料库。?? 指叙事类作文中能够塑造出具体可感，有血有肉的人物形象，做到既能绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界，真实自然地站立起来。?? 是考场作文的高境界，要求考生能用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，这情是浓烈的，又是含蓄的表达出来的。?? 一、怎样做到“材料丰富”？?? 材料是文章的血肉，材料丰富的文章不仅会显得内容厚实，中心突出，而且还能使内容显得斑斓多彩、引人入胜。?? 材料丰富必须要有两个前提条件：?? 一是不同内容具有相对的意图一致性，以使中心走向鲜明。?? 二是不同的内容有各自的代表性，使整体内容具有较大的涵盖性。?? 2002年高考满分作文《选择之流水帐》，文章分六个小节：第一节写公元前禹和其子对于禅让制度存废问题的选择，结果建立了第一个奴隶制国家；第二节写民国初年孙中山选择资本主义道路，结果使革命失败；第三节写1949年毛泽东选择社会主义道路，结果创建了中华人民共和国；第四节写1978年邓小平选择了“改革开放”，结果使中国走向了小康之路；第五节写二十一世纪，江泽民选择了“三个代表”，结果为长治久安奠定了基础；第六节“后记”是对前面内容的总结和感悟。?? 这篇文章被阅卷者肯定为“材料丰富”。首先就得益于其材料的一致性和代表性。一方面，它的材料都是历史关键时期关于国家走什么道路的选择，具有很强的一致性；另一方面，不同的材料反映了不同历史时期不同性质、不同结果的选择，又具有俯瞰历史的综合性。?? 材料丰富在不同的文体中有不同的表现。?? 在记叙性文章中材料的丰富表现在以下几个方面：?? 文章分为许多小片断，每一个小片断写一个内容，这些内容像一个个精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串进来后就可以表达鲜明的主题。如高考满分作文，《心是一棵会开花的树》，开头一段“生活在这个阳光灿烂的年代，我们每一个人都会拥有一些小故事……”之后，依次介绍了四个故事：一个老人选择“宽容”，原谅了撞倒他的青年；一个大学生选择“奉献”，来到贫困山村当一辈子教师；一个保姆，选择“诚信”，在困境中一直保管好主人的名画；一个小女孩选择“善良”，临死前捐献出自己的眼角膜。文章在此基础上，最后加以总结生发：“让我们每个人好好培育心中那棵树，用一颗宽容的心，用一颗奉献的心，用一颗诚信的心，用一颗善良的心来浇开这棵树的花朵……”?? 文章的目的是从整体上写人或事，但为了表达得更充实，往往从整体的层面上切入进去，从不同角度选择一些具体的材料来给构造内存。如高考满分作文《选择文学，我一生无悔》，就是从“走进历史”、“寻访故园”、“融入自然”、“充实人生”来表现选择文学给“我”带来的收获，充分表达了“选择文学，我一生无悔”这一主题。?? 在重点介绍一两点内容之后，再横向展开，既可以使全文内涵更加广博，也使得文章详略得当。如一篇高考满分作文，重点写我们应该为自己选择一种什么样的人生。此外，作者还用下面的一段文字对文章的内涵进一步的拓展。?? 心灵的选择是什么？成功者的选择是再接再励，百尺竿头更进一步；失败者的选择是心灰意冷，意志消沉，情绪低落；快乐者的选择是欢快淋漓，任意东西；郁闷者选择郁郁寡欢，内心痛苦；恐惧者的选择丧心病狂，制造恐怖气氛，惟恐天下不乱；济世者的选择和平共处，积极发展经济，营造一份“大唐盛世”的新气象。?? 在议论性文章中里，材料丰富主要表现为论据的丰富上。具体而言常常表现在下列四个方面。??有些议论文为了使论据充足，往往用排比的句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。如高考满分作文《寻找心灵的故乡》就是这样做的：?? 松树放弃了沃土的安逸，选择陡峭的山壁之后最终有了傲立于东风的雄姿；小溪选择了奔向大海的执着之后最终有了波澜壮阔的气势；小草放弃了土壤中的温暖之后终于实现了为大地带来一丝生机的美好愿望；白云选择了蓝天之后终于有了“一览众山小”的绝唱。于是我懂得了怎样去寻找并选择了事业。?? 这段文字用丰厚的积累，诗一般的语言表达了作者“选择事业”的强烈愿望。气韵流畅，文采飞扬，文思的敏捷，超出常人。?? 《永恒的瞬间》在点明论点“给瞬间注入真善美，瞬间也能化作永恒”之后写道?? 所有