小学数学教学经论文.docVIP

以学定教 以探代教 以生为友 ——新课程下小学中高年级数学教学初探 摘要：长期以来，我国教育在高考指挥棒和传统教育模式的影响下，新课程标准虽说教师在教学活动中起“主导”作用，学生是教学活动的“主体”，但在今天课堂上仍是教师在讲学生规规纪纪的在听，甚至有的老师为了不让学生上课时相互讲话，用男生隔着女生，女生隔着男生的排座位方法来避免学生之间的相互说话。对学生的学习老师更是不敢放手让学生自己去学自己去悟，也不相信学生能做，都是在使用传统的教学模式——老师在领着学生跑。课堂上学生的“主体”也被老师过多的讲解所代替，课后练习作业堆积如山，即所谓的“题海战术”。这样的传统教学方法和手段，老师上课觉得很累，学生听着觉得更是累，往往就容易让学生产生厌学的心里，最后导致学生不学。为此，笔者从课前以学家教、课中以探代教、课后以生为友三个方面将这几年在教学实践中的不成熟的教学观点和做法与各位同仁探讨，取长补短，相互借鉴。 关键词：以生为本、以学导教 以探代教 以生为友 引 言：笔者自参加工作以来，一直从事小学三到六年级数学教育教学工作，在工作中经过不断摸索和创新，最初悟出的教学思想是 “哪里不会教哪里，以小组合作学习促进共同进步”，经过近四年的实践确也初有成效，本想把自己摸索到的教学思想用于低年级的数学教学中去实践，但因工作原因现也没上数学了。近来在我的百