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如何搞好农村小学作文教学 　　【摘要】作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下几个个方面入手：①作文教学不能流于形式，要精心地创设情景，激发学生表达的欲望――解决学生“想写”的问题；②注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等；③因人施教，注重学以致用，结合实际对学生进行及时指导；④注重作文的评价，是激励学生乐于作文的法宝。 　　【关键词】农村小学作文教学创设情境表达欲望 　　在农村任教的语文教师都知道，在农村小学教学的过程中，作文教学往往成了语文教师的老大难问题，习作成了学生望而生畏的科目。为了让学生写好作文，我和学生都付出过许多努力与实践，结果常常收效不大。后来我通过广泛阅读各种课外书籍，尤其是加强了对《语文课程》标准的学习后，加之我多年来的教学经验，我对农村小学作文教学终于有了较深的认识和收获，学生的作文水平有了很大的提高，现将我对农村