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小语教学与创新教育 　　创新教育是以培养人的创新意识与创新能力为基本价值取向的教育，是智力因素与非智力因素相互激发、相互驱动、辩证推进、螺旋式上升的过程。 　　增强学生创新意识，培养学生创新能力，应是小学语文新课程标准的主要内容。下面谈谈小学语文如何进行创新教育。 　　一、引发好奇心，培养创新意识 　　《小学语文课程标准》中强调“语文教学应激发学生的学习兴趣”。因为兴趣是最好的老师，对学生而言，学习兴趣的高低直接影响着学生创造能力的形成。心理学家告诉我们，当一个人对某种事物产生浓厚的兴趣时，他的注意力就会高度集中，会积极主动地去探索、思考，而且使知、情、意等整个心理活动都处于积极主动的状态。无数成功者的事例证明：兴趣是引发创新的先导，他们的成果、成就无不由兴趣而生。因此，在教学活动中，无论是导入新课，还是教学环节的设计；无论是课堂上的训练题，还是课后的巩固；无论是阅读教学，还是作文教学，教师都应在“兴趣”上做文章，都应该始终把学生放在主体位置上，让他们在听说读写思诸方面都得到发展，为创新能力的培养从心理上做好充分的准备。 　　如教学《凡卡》一课，当凡卡满怀希望把信寄出去的时候，信封上写着“乡下爷爷收”。到底凡卡的爷爷能不能收到这封信？这件事的结局怎样？我抓住学生迫切想知道的欲望，组织学生合作讨论，让学生发表自己的见解。这时，学生各抒己见，有的说：“爷爷能收到。”有