幼儿一日生活中美术教育的渗透.docVIP

幼儿一日生活中美术教育的渗透 摘要：陶行知先生说：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。”幼儿美术活动不应仅仅局限于美术课堂教学，我们应该重视美术氛围的创设，在日常生活中积极融入美术教育，将美术活动与其它教学活动相结合，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力和知识等方面的发展。 关键词：幼儿 生活 环境 美术 教育 渗透 帮助幼儿形成积极的个性特征和良好的心理品质，为其全面发展奠定良好的基础。如何在幼儿一日生活中融入与挖掘美术教育元素呢？ 一、在环境创设中融入美术教育元素 “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。《纲要》的这一理论要求我们把环境作为一种“隐形课程”，带领幼儿一起去设计和创设，创设环境的过程也就是教师、幼儿合作，幼儿以主人的身份参与的教育过程。幼儿无法运用文字表达，美术便成为孩子们表达心声、表现自我的最佳手段，让孩子们积极运用美术手段与环境互动起来是我们美好的愿望。环境创设中无不渗透着丰富多彩的美术教育元素。 二、在游戏活动中融入美术教育元素 游戏是幼儿的生命，一日活动中游戏是贯穿于始终的主要活动。除了游戏本身的教育作用外，游戏在创造性和合作性培养中是极好的手段。教师为幼儿提供丰富的美术活动材料：蜡笔、粉笔、油画棒、各种纸张等。还发动家长、幼儿共同收集：蛋壳、瓜子、红豆、各种树叶进行拼贴添画，当孩子们用几片树