幼儿健康的守护者.docVIP

幼儿健康的守护者 一、数字 引发思考 9月，随着一批新生幼儿入园，从妇幼保健院传来一份新生入园的体检数据表，经过对这份数据表的整理与分析，我们发现，新入园的82名幼儿，体重基本达标的仅为21.9%，绝大部分幼儿体重处于达标边缘或不达标，幼儿身高基本达标的仅为13.4%，处于达标边缘的占39%，还有15.9%的幼儿身高不达标。幼儿健康状况令人堪忧！ 这组数据引发我们对目前幼儿健康状况的担忧，同时也促使对我园健康教育的反思，特别是户外体育活动的开展情况，它直接影响幼儿身体各方面发育指标，是直接达成健康教育目标的重要途径之一。 二、反思 触及灵魂 和其他领域的教育相比，我们更重视艺术、语言、数学等领域活动，将健康教育与户外体育运动弱化、淡化了，以致户外体育运动未得到充分有效的开展。 通过梳理，主要存在以下问题： 1. 重视健康理论知识经验的丰富与积累，轻视户外的体育锻炼。 2. 户外活动时间不足，分配不均。 内因： 教师认为进行户外活动时难以管理孩子而安排过多的室内活动。 外因：班级或者幼儿园开展的其他活动占用了幼儿户外活动的时间，导致户外体育活动时间不足。 3.“户外”还称不上真正意义上的“户外”。 （我园每个班配套活动室都有一块近30平米的场地，类似家庭的内阳台。这块场地虽然是开放的空间，但不是风吹日晒的露天场地，因此这个地段的户外活动不是真正意义上的“户外活动”。） 4.户外体育活