解读《义务教育学数学课程标准》(2011年版.docVIP

解读《义务教育小学数学课程标准》（2011年版） 发布者:黄秀华 ??发布日期:2012-04-17 ??? 我校数学组把新课标挂在校园FTP软件上，要求全体数学老师用两三天时间进行自学，然后于2012年3月13日下午数学教研时，组织了教师对2011年版小学数学课程标准进行了解读，同时对新、旧课标进行比较，还结合教学实际提出了学习过程中存在的问题。 【新旧课标比较】 与旧课标相比，新课标从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。具体变化如下：??? 一、总体框架结构的变化??? 2001年版分四个部分：前言、课程目标、内容标准和课程实施建议。??? 2011年版把其中的“内容标准”改为“课程内容”。前言部分由原来的基本理念和设计思路，改为课程基本性质、课程基本理念和课程设计思路三部分。??? 二、关于数学观的变化??? 2001年版：????数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。????数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。?? ?2011年版：????? 数学是研究数量关系和空间形式的科学。??? 数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具。????数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现