第3讲 数轴绝对值.docVIP

第三讲 数轴与绝对值 【学习目标】 1、掌握数轴的概念， 2、通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力 3、能准确理解绝对值的几何意义和代数意义,并能准确熟练地求一个有理数的绝对值。 【知识要点】 一、数轴 1、数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。 2.任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示。（如：3位于原点右边3个单位长度） 3、利用数轴比较大小：数轴上右边的数总比左边的数大。 二、相反数 1、相反数：只有符号不同的两个数叫相反数。0的相反数是0。 2、判断互为相反数的两种方法：①从式子上看，若，则互为相反数； ②从直观上看是互为相反数。 三、绝对值的概念 1、定义：一个数的绝对值就是数轴上表示的点与原点的距离，数的绝对值记作，读作的绝对值。 2、绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值还是0。 3、绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离，离原点的距离越远，绝对值越大，离原点的距离越近，绝对值越小。 4、绝对值的非负性：由于距离总是正数或0，故有理数的绝对值不可能是负数，即对任意有理数，总有0。 5、互为相反数的两个数的绝对值相等，但绝对值相等的两个数相等或互为相反数。 6、绝对值等于它本身的数一定是非负数(正数和零)，绝对值等于它的相反数的数一定是非正数（负数和零）。 四、绝对值的求法 绝对值是一种运算，这个运算符号是“”，求一个数的绝对值就是想办法去掉绝对值符号，对于任意有理数，有 （1） （2） （3） 【典型例题】 例1、把下列各数在数轴上表示出来，并且从小到大用“＜”连接起来： －2，，0，，1，，。 例2、已知A、B是数轴上的点。 （1）若点A表示－3，以点A出发，沿数轴移动4个单位长度到达B点，则B点表示的数是 。 （2）若将点A向左移动3个单位长度，再向右移动5个单位长度，这时点A表示的数是0，那么点A原来表示的数是 。 例3、试比较与的大小． 例4、（1）一个数的绝对值是3，则这个数是 。 （2）一个数的绝对值是0，则这个数是 。 （3）有没有一个数的绝对值是-4？ 。 思考：与0的大小关系 例6、（1）若，求的值； （2）若，则的关系是什么？ 例7、写出绝对值不大于3的所有整数，并求出它们的和。 【经典练习】 一、选择题。 1、如果与互为相反数，那么等于（ ）。 A、 B、2 C、 D、 2、下列结论正确的是（ ）。 A、数轴上表示6的点与表示4的点相距10个单位长度 B、数轴上表示+6的点与表示的点相距10个单位长度 C、数轴上表示的点与表示4的点相距10个单位长度 D、数轴上表示的点与表示的点相距10个单位长度 3、下列说法正确的是（ ）。 A、和0.25不是互为相反数 B、是负数 C、任何一个数都有相反数 D、正数与负数互为相反数 4、下列各对数中，互为相反数的是（ ）。 A、和 B、和 C、和 D、和 5、下列各式中，等号不成立的是（ ）。 A、 B、 C、 D、 6、下面说法正确的是（ ）。 A、两个数的绝对值相等，则这两个数一定相等 B、不相等的两个数的绝对值一定不相等 C、相等的两个数的绝对值一定相等 D、两个数互为相反数，则这两个数一定不相等 7、下列说法正确的是（ ） A、一个有理数的绝对值一定大于它本身 B、只有正数的绝对值等于它本身 C、负数的绝对是它的相反数 D、一个数的绝对值是它的相反数，则这个数一定是负数 8、下列判断中，正确的是（ ）。 A、一定是正数 B、一定是负数 C、一定是非负数 D、以上都不对 二、填空题 1、若数轴上的点A与点B表示的两个数互为相反数，并且这两个数的距离是7，则这两个点所表示的数分别是_________和_________。 2、一个点从数轴的原点开始，向右移动5个单位长度，再向左移动8个单位长度，到达的点表示的数是__________。 3、绝对值大于2.5小于7.2的所有整数为__________________________