语文八年级下册《老王》课件题库.ppt

课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？ 1、不愿坐他的车； 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。 作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 伛身?? 惶恐 荒僻? 塌败??? 取缔?? 骷髅? 滞笨??? 愧怍 yǔ pì dì zhì huáng tā kū lóu kuì? 字词检测 居住 条件 身体 状况 家庭 成员 职业 性别 姓名 老王 男 三轮车车夫 有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人 。 只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 破破落落的大院，塌败的小屋。 老王档案 苦 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。 我一家为老王做了哪些事？ 1.女儿给老王送了大瓶鱼肝油，治好了老王的夜盲症。 2.照顾老王的生意，坐他的车。 善 4.关心老王生计问题，常常问候老王。 5.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。 3.老王再客气，也给他应得的报酬。 老王为我一家做了哪些事？ 1.给我送冰，车费减半，冰价相等，但份量大一倍。 2.送默存看病不要钱，即使拿了钱也不放心。 3.去世前一天给我送鸡蛋和香油。 善 （善良、老实） （善解人意，纯朴仁义） （知恩图报） 1、有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 2、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳。 “直僵僵地镶嵌在门框里”，运用了夸张的修辞手法，形象、夸张地写出了当时老王身体僵直、消瘦的重病状态。 “他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”一句运用了外貌描写方法，“面如死灰”写出了老王身患重病的状态，为下文老王的去世作铺垫。 3、说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 “他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一推白骨”运用了比喻的修辞手法，形象、生动地写出了老王身体僵直、皮肤枯黄的重病状态，为下文老王的去世作铺垫。 为什么作者为老王做了那么多事情，到老王去世后作者还是感到那么不安？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够，没有以平等之心对人，所以感到 “愧怍”。 1、平等观念。 2、人道主义精神。 特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度] 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 小结 作者以其细腻的文笔，向我们展示了一位忠厚老实善良的不幸者形象，并向我们表达了她对于老王的愧怍之情，意在唤起读者对于弱势群体的关注，关爱同在一片蓝天下的他们。 1、他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 2、他送的冰比他前一个三轮车夫工人送的大一倍，冰价相同。 说说第一个句子在表达上的好处。 “前任”一词简练，大词小用，风趣， 而且能够体现出作者对于老王工作的尊重。 1、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 2、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站在门口。 说说第一个句子在表达上的好处。 “镶嵌在门框里”运用了夸张的修辞手法 形象、夸张地 表现了老王被重病摧残了身体，已经举步维艰、身体僵直。 1、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ 2、我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ 说说第一个句子在表达上的好处。 “强笑”一词准确，含蓄地表现了当时老王在严重的病情下还给作者家送鸡蛋， 流露出作者那种说不出的悲酸和感动。 作业： 1、《金榜学案》第9课，“阅读赏析”、“练基础”。 2、抄写课后生字词。