长方体的表面积案1.docVIP

《长方体的表面积》的教学设计 市二中王晓风~34页及相关练习。 教材分析: 长方体的表面积这一课，通过让学生观察长方体的展开图中哪些面的面积相等，每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系这一过程，为后面学生能够比较容易地理解和掌握表面积的计算方法打下了基础，同时也很好地发展了学生的空间观念。教材中没有直接给出长方体的表面积计算公式，而是让学生通过观察实物，找出条件，自己根据表面积的概念列出算式。这样有利于发展学生的空间观念。 学情分析： 学生已经掌握了长方体的特征，并会解答长方形的面积，因此，只要学生建立了立体图形的空间感，计算长方体的表面积就迎刃而解。 教学目标： 1、知识目标:让学生在操作、观察活动中,自主探索并理解长方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。 2、能力目标:培养学生自主探索、合作交流的能力;丰富学生对 现实空间的认识,发展初步的空间观念。培养学生的动手操作能力和 共同研究问题的习惯。 3、情感目标:调动学生学习的积极性,培养学生积极自主探索、互助学习的精神,在评价中获取更多情感。 4、德育目标：从包装纸，废弃的盒子、纸箱对学生进行环保的教育。 教学重点： 理解长方体表面积的含义，掌握长方体表面积的求法，能正确地计算长方体的表面积。 教学难点： 根据长方体的长、宽、高 ,