陈振梅第四届_国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《9加几》教学设计 一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：数学 3．课时：1课时 4．学生课前准备： 计数棒。 二、教学课题　青岛版小学数学一年级上册内容。 【教学目标】 【教学重点、难点】 教学重点：教学难点：教学过程 /show/_Z9YkiuRtODWI0eH.html 师：今天，老师带领我们班的同学参加运动会，好不好？但在出发之前，我先来考考大家，看看大家能不能成为真正的运动员！ 10＋1　　10＋2　　10＋3　　10＋4　　 10＋6　　10＋7　　lO＋8　　10＋9 师：同学们的口算棒极了！看屏幕，这是刚才家口算的算式，同学们观察一下，这些算式有什么特点？ 生：都是10加几和几加10；得数都是十几。 师：对，都是10加几和几加10，得数是十几。10加几小朋友完成的很好，今天这节课老师领着大家学习“9加几”（齐读一下课题） （二）创设情境，激发兴趣 1、观察主题图 师：什么声音啊？播放音乐和课件。 【百度音乐】 生：开会，运动会…… 师：热闹的运动会开始了！ 【百度视频】/w14/play_album-aidvid-Nzk2MzQyMDk.html 【百度图片】/view/24b26edb240c844769eaeee5.html 小朋友