青岛版五年级下数学第四单元.docVIP

第四单元走进军营---方向与位置 一、教材分析 学生已经学习了用前后、左右、上下等表示物体的位置和东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向及认识简单的线路图。本单元是在这些知识的基础之上进行学习，也为今后学习直角坐标系、看地图等奠定基础。另外这部分内容对学生认识自己的生活环境、发展空间观念具有重要作用。 二、教学内容 用数对表示物体的位置，根据方向和距离确定物体的位置，看简单的平面图，描述简单的路线图。 三、教学目标 1．使学生在“走进军营”的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置，能在方格纸上用数对表示物体的位置。 2．能看懂简单的平面图，能用角度描述方向，在“红军阵地的位置”这一情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置。会用方向与距离描述简单的路线图，初步感受用方向和距离确定位置的科学性。 3．在解决生活中“报箱的位置、药橱中药的位置、某景点的位置、教学楼的位置、家到学校的路线”等问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达能力，培养学习数学的兴趣。 四、教学重点： 用数对表示物体的位置，根据方向和距离确定物体的位置。 五、教学难点： 用角度表示方向。 六、教学建议 1．充分利用身边的教学资源进行教