12.2证明说课件.pptVIP

12.2证明（2） 靖江市敦义初中 顾靖楠 一、教材分析 二、目标分析 三、教法、学法分析 五、课后作业设计 * * 苏科版义务教育教科书数学七年级下册 一、教材分析 二、目标分析 三、教法、学法分析 四、教学过程分析 六、板书设计 本次说课从以下几个方面进行 五、课后作业设计 1、教材的地位和作用 《证明（3）——三角形内角和定理》是苏科版七年级下册第十二章第二节第三课时的内容，是学生在学习了命题、定理的概念、与图形有关的命题证明方法以及感受了证明的必要性的基础上所学的一节内容。它的作用体现如下：第一、学生对与图形有关的命题的证明方法，需要再次通过对具体的命题的证明来巩固和提高，而三角形内角和定理提供了这样的条件；第二、三角形内角和定理及其推论的证明过程提供了添加辅助线的证明手段、分析证明问题的方法、综合法证明的格式，为今后的学习打下了基础；第三、三角形内角和定理及其推论在证明中的应用，进一步强调了证明过程中要具有严密的逻辑性，每一步都要做到有理有据，以便培养学生演绎推理中严密的逻辑思维能力及正确的书写格式。 2、重点与难点分析 重点：1、三角形内角和定理及其推论的证明； 2、证明过程中规范、严密的书写格式； 3、添加辅助线的方法。 难点：证明思路及添加辅助线的方法；