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中一級學習單元三 立意和選材——記敘和說明事物 一、學習目標 掌握敘述、說明事 理清篇章主旨（掌握分析重點詞、主題句及概括段意等方法，概括篇章的主題思想） 寫作範疇： 審題立意──審定題旨及中心思想（確定讀者、題意，確立中心、主題） 佈局謀篇──選材；剪裁 說明（掌握說明方法，如定義） 實用寫作（通知） 聆聽範疇： 理解語意──把握重心、聽出主題 語文基礎知識： 文章──體裁（認識記敘文和說明文的特點） 三、課節 共19節  教學活動 構思和備註 第1 – 2節 學習重點 閱讀範疇：理清篇章主旨（掌握分析重點詞、主題句及概括段意等方法，概括篇章的主題思想） 教學步驟 學生閱讀三小段題材相似、立意不同的文字。 先以篇幅較短的文字讓學生掌握中心主題。 學生說出各小段文字中最能表現立意的重點詞或主題句，理清主題思想。 教師藉此說明要理清主旨，須透過分析重點詞或主題句，掌握中心內容。 導讀唐弢《我的自修生活》（節錄「我家世代務農」至「我的創傷太深了」）。學生先整體閱讀，找出重點詞、主題句，然後理清篇章主旨，為文章訂定合適的題目。 閱讀較長篇章文字，鞏固所學。 分組進行「傳話遊戲」，看哪一組傳遞的訊息最完整；引導學生明白掌握重點詞、主題句對表達與接收訊息的重要性。 導讀《非洲蛙與仙人掌》，學生找出重點詞、主題句，概括篇章主旨。 第3