衛生洗手法教案.doc

卫生洗手法---六步洗手法教案 课 题 卫生洗手法---六步洗手法 科 目 护理学基础 教学对象 中二护理班 课时安排 1课时 一、教材内容在教材中的地位和作用 ??? 《隔离技术》中《手的消毒》位于护理专业主干课程《护理学基础》的第十章《医院感染的预防与控制》第四节。该内容属于“三基”内容之一，是学生必须掌握的基本诊疗技术。 其教材安排是在学生建立了感染、消毒灭菌、无菌技术等有关概念知识及操作的基础上呈现的，是为学生今后学习和进行临床各项无菌操作实践奠定重要基础的。 二、教学目标 （1）知识目标： = 1 \* GB3 ①理解洗手的指征； = 2 \* GB3 ②解释手消毒的目的； = 3 \* GB3 ③总结归纳出手消毒的标准步骤及注意事项。 （2）技能目标： 正确完成卫生洗手法的规范操作（即六步洗手法）。 （3）情感和价值观目标： 培养良好的职业道德意识和观念。 三、教学重难点 重点：掌握规范的卫生洗手法（六步洗手法）。 难点：无菌观念的养成（树立操作前洗手消毒是为病人负责，操作后洗手消毒是为自己和家人负责的观念）。 四、教法 学练一体化 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、复习巩固 PPT展示复习内容 单独作答 集体评价 巩固前面所学，为本节课学习奠定基础 二、导入新课 播放视频 认真观看讨论说出自己的感受 以达到激发学生学习的动机，集中注意力，端正学习态度，振奋学习激情的目的 三、教学目标及学习重难点展示 课件展示 让学生心理有所准备，可进一步增强学生的学习动机和学习热情。 四、新内容学习 （一）引导学生讨论洗手的指征 学生分组讨论并在教师引导下得出结论 通过讨论，激发学习兴趣，培养学生“操作前洗手是为病人负责，操作后洗手是为自己和家人负责”的意识，为下一步学习和应用操作技能打下基础 （二）操作方法学习 1.播放六步洗手法的视频 2.分步学习（课件展示，教师在黑板上贴分步图片，边讲述边演示规范操作） 学生认真观察、模仿，学习操作 掌握规范的六步洗手法 五、巩固练习 （一）分组练习 互相纠正，规范操作 1.充分发挥学生骨干的带头作用 2. 培养学生的观察力和创新精神 六、评价达标 小组竞赛 1.激发学生学习的动力，防止学习热情下降 2. 巩固熟练所学的技能和知识 七、兴趣激发 播放《洗手舞》 认真观看 激发学生学习的兴趣 八、盘点收获 引导学生自己谈一谈 互相补充 锻炼学生的语言能力 九、作业布置 略 巩固所学 板书 设计 卫生洗手法（六步洗手法） 手消毒的指征 四、卫生洗手法 （一）润湿双手 手消毒的目的 （二）取洗手液 手消毒的准备 （三）揉搓双手（六步洗手法） 1.护士准备 （图片）1 2 3 4 5 6 2.用物准备 （四）流水冲净 3.环境准备 （五）擦干双手 课后 反思