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捏陶瓷通讯稿 篇一：陶泥课通讯稿 篇一：送课交流 通讯稿 送课 传真知 携手创未来 又是一年立冬时， 虽是初冬时节，天气却温文而儒雅，落叶缤纷，暖阳当空。就在这样一个温暖的冬日，本着 传授先进教学理念与优质教学经验，引领教师专业成长，提高教学质量。2014年11月7日， 由市教研室组织开展的小学教学联系校“语数英学科送课交流”活动在济师范附小拉开了序 幕。参加本次活动的有：市、区教研员、市骨干教师、济师附小全体语、数、英教师,受教的 是济师附小相关班级，师生们怀着满腔热情积极参与此次活动。 本次送课交流活动， 充分利用优秀教学资源，发挥骨干教师的示范辐射作用，创造性地把调研、教研与教师学习 相结合，极大地提高了教研工作的实效性，将进一步提高我市小学教师的教学教研水平。我 区闫千户小学杨扬老师荣幸当选为本次活动授课教师，杨老师执教的小学数学人教版三年级 上册《数学广角—集合》，博得了在做领导师生的喜爱。课堂上，杨老师利用其深厚的文化底 蕴为大家献上了精彩的课堂教学，并且能够充分调动学生的积极性，课堂情境生动有趣，借 助韦恩图让学生在独立列式分析的基础上，建立了解决这类问题的模型，让学生感受到数学 与生活的紧密联系。 最后的评课环节更是把此次活动推向了高潮，市教研室谢老师、济师附 小郝校长、周主任，针对这两节课都发表了各自的高见，使在场的所有老师都受益匪浅，各 位骨干教师以及青年教师也都发表了自己对这两堂课独到的见解。 此次活动给广大教 师提供了一个交流的平台，使大家能够相互学习，共同提高，搭设了校际间交流的桥梁，促 进了校际联动，优质教育 资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野，为我市的 教育事业增添了新的篇章。 篇二：秀石小学语文公开课通讯稿 驾驭现代教学，与时俱进 ——记汤沟镇秀石 小学芮德锦老师一节公开课 2014年3月20日上午，本学期语文教研组第二次教研活动在我 校二年级教室举行，全校的语文教师参加了本次活动。本次教研活动以“驾驭现代教学，与 时俱进”为主题，利用现代技术，探索有效的语文课堂。活动由芮德锦老师执教《蜗牛的奖 杯》。 现代教育技术教学 “未显老”正是本课的最好体现。课堂上，芮老师利用多媒体娴熟地进行教学，从品读美句 和拓展练笔让学生学有所得。 在评课的过程，老 师们畅所欲言。针对课堂里怎样引导学生有效质疑、提高学生的语言积累提出了自己的见解， 这样的交流相信能对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。 篇三：通讯稿 陶泥 进课堂 开启多想象 陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列， 如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一 种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。为了构建活力课堂，引领班级成长，402 班迎来了别开生面的陶艺课。 “做陶泥咯！”伴随 着孩子们稚嫩的叫喊声，402班陶泥课开始啦！瞧！孩子们一个个聚精会神，手拿陶泥，按 着老师的步骤煞有介事地揉捏着各种造型。这次要设计一堵体现个人想法的“墙”。每个孩子 都是玩泥的高手，他们对陶泥活动的喜爱程度不亚于任何一种玩具，它带给孩子们的快乐是 无与伦比的。同桌相互合作，将自己的想法注入这堵“墙”的制作中，虽然各个都很有想法， 但作品还是略显稚嫩，甚至有些粗糙，但这一点也不妨碍孩子们的兴致。陶泥在孩子们手中 犹如“黏土精灵”，任凭孩子们怎么捏、揉，最终一件件独特的作品展示在眼前。不一会儿, 窗台上已是摆满了孩子们的作品，他们议论着谁的墙个性满满，谁的墙过于普通，谁的墙牢 不可破，谁的墙不堪一击??共享着创作的喜悦，流淌着最美的童真、童趣、童乐。即使在展 示的时候，作品不慎碎了一地，他们还是会以更高的热情投入第二次甚至是第三次的创作中， 依旧表现得快乐无限。孩子们阳光可爱的笑脸与他们的作品交映在一起。不知不觉，一节课 结束了，孩子们恋恋不舍，意犹未尽，在自己的座位上继续着更多的创作。 教室小天地，想象 大舞台，艺术大世界，孩子们融入着社会，体验着生活，传承着文化，让心灵得以健康的成 长，让快乐永远伴随着儿时的梦想。陶艺走进课堂，想象点燃童真。在这老师的引领下，402 班孩子们乐观、积极、阳光、快乐。 这么简单的活动却 能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂 得美，开始喜欢艺术。在年幼期进行陶艺教育不但是孩子快乐的载体，更是孩子们想象开启 的途径，所以陶泥是孩子游戏中的宝 贝。 篇四：骨干教师展示课通讯稿 骨干 教师展特色师生互助共成长 为了更好地促进教 师专业发展，提升教师的