江西省赣州市兴国三中2015-2016学年上学期高二(上)期末生物复习试卷(二)(兴国班)(解析版).doc

2015-2016学年江西省赣州市兴国三中高二（上）期末生物复习试卷（二）（兴国班） 　 一、选择题 1．如图为细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线，下列相关叙述正确的是（　　） A．在质壁分离复原过程中，细胞吸水力应逐渐升高 B．细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关 C．细胞不发生质壁分离就没有吸水力 D．如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度可能更高 2．市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜，它利用逆渗透原理，通过水压使水由较高浓度一侧渗透至较低浓度一侧，理论上在较高浓度侧的所有细菌及不纯杂物、可溶性固体物和对人体有害的有机物和无机物均不能渗入高精密的逆渗透膜，如图所示．根据上述信息判断，下列有关叙述正确的是（　　） A．逆渗透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量 B．逆渗透膜也具有细胞膜的信息交流和识别功能 C．逆渗透膜上有载体蛋白，可以选择性控制有害物质 D．逆渗透膜去除有害物质的能力胜过生物膜，可放心饮用 3．无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收离子的因素很多．某研究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图，下列说法错误的是（　　） A．可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的 B．从图中可以看出，没有氧气该植物就不能吸收K+ C．AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度 D．BC段表示除了营养液中O2含量，还有其他因素影响K+的吸收速率 4．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（　　） A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5molL﹣1之间 5．取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组．然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少．此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（　　） A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输 6．下面有关水的叙述错误的是（　　） A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与 B．人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物 C．标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到 D．蛋白质转化成氨基酸的过程需要水 7．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下．下列叙述正确的是（　　） A．甲试管中最终产物为CO2和H2O B．乙试管中不发生反应 C．丙试管中有大量的ATP产生 D．丙试管中无CO2产生 8．如图表示夏季晴天某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线（实线），据图判断正确的是（　　） A．H点时植物产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体 B．光合作用是从D点开始的，因为D点后二氧化碳浓度开始下降 C．处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强度 D．经历一天的植物体内的有机物积累，容器内氧气的含量增加 9．呼吸熵（RQ=）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标．如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系．以下叙述中，正确的是（　　） A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B．B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度 C．为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点 D．C点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化 10．如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（　　） A．①和②都是线粒体的组成部分 B．在②和③中都能产生大量的ATP C．在②和③中所含酶的种类相同 D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H] 11．下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（　　） A．甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量 B．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸 C．丙装置可用于探