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运用联想,丰富写作内容 作文写作 咏物抒怀 单元写作目标1．认识联想对于作文的重要性。2．学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。3．开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯。 写作技能 联想是非常重要的能力。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。 联想的含义及其特点 联想： 特点:　 1、两个事物之间要有一定的联系（即 有相似点）； 2、别的事物（即存在的事情）。 是由一事物想到另一个事物的心理活动 联想与想象的区别 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 相似关系 来源于 客观现实 联想的技法指导 1、相近联想 是指由某一事物想到在时间上或空间上与 之接近的另一事物 一、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 2、相似联想 是指由甲事物想到与之相似的乙事物 二、抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 3、对比联想 是指由甲事物想到与之性质不同的乙事物,或由事 物的某一方面想到与之相对的另一方面. 三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一 事物的感知，而引发起与它在性质特点上有相对或相反事 物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜 中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对 与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现 了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地 山的《落花生》：“花生的好处很多。它的果实深埋在地 里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂 在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它 相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。 　联想依赖知识。培养联想能力， 一、要注意扩大自己的表象积累，使联想具有 大量的素材； 二、要学习联想的知识，提高自己展开联想的自觉性； 三、要设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向训练，以期熟能生巧。 牛刀初试 1、由燕子 你会想到什么? 2、“水”是我们生活中常见的事物。 请你展开联想，说说你由“水”想到 了什么？ #13. 幻灯片 13 #14. 幻灯片 14 3、由“与狼共舞”一词 你想到什么？ #15. 幻灯片 15 从下列事物中任选一种，发挥你的联想能力，或抒情，或言志,完成一百字左右的文字。 总结：说说通过这堂课你学到了什么? 联想一定抓住事物的相似点（即联想点）， 根据事物的特点来展开联想； 联想要为我们在写作中所要表达的情感服务。 布置作业 把刚才写的片段扩写成一篇完整的文章， 写在周记本上。 #7. 幻灯片 7 #7. 幻灯片 7 #8. 幻灯片 8 参考题目 题目1： 从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇500字左右的咏物抒怀的作文．既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。 【点拨】 题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”小草”海潮”“桥”。同学们不要受所提供的事物的拘泥，要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒怀”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情．“展开联想”，要求同学们由跟前“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。 思路一：“小草”——可以从“没有花香，没有树高”，联想到小草的优势不多：可以从“草不知名随意生”和“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；可以从“从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不戚戚于个人得失；可以从“草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以从“草不随风偃去”，“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类， 思路二：“海潮”——可以从“白马