第1周第4课时下3.2 图形的旋转1 边殿英.docVIP

课题：八下3-2图形的旋转（1） 一．备课标： （一）内容标准：通过具体实例认识旋转，探索旋转的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质 （二）核心概念：“图形的变化”中各种图形的运动的学习核心目标是发展学生的空间观念及几何直观，描述图形的运动和变化。在有关图形问题的学习中，经历借助图形分析、思考问题的过程，初步建立几何直观。 十大核心概念：推理能力、几何直观。 二. 备重点、难点： （一）教材分析：本节课是八年级下册第三章《图形的平移与旋转》第2节《图形的旋转》的第1课时。图形的旋转是继平移、轴对称之后的又一种图形基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。教材从学生实际接触、观察到的一些现象出发，从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用理论检验实践，循序渐进地指导学生认识自然界和生活中的旋转，进而探索其性质。因此，旋转是培养学生思维能力、树立运动变化观点的良好素材；同时“图形的旋转”也为本章后续学习对称图形、中心对称图形做好准备，为今后学习“圆”的知识内容做好铺垫。 （二）重点、难点分析： 重点：类比平移与旋转的异同，掌握旋转的定义和基本性质，并利用数学知识解释生活中的旋转现象. 难点：探索旋转的性质，特别是旋转角的确定及对应点到旋转中心的距离相等. 三．备学情： （一） 学习条件和起点能力分析：1.