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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩愈 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 颜真卿 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周 情孔思正追寻。 王贞白 读书百遍，其义自见。《三国志》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 孙洙 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 严文井  《精忠说岳》 作者：李梅草 时代：明末时期 主要内容：歌颂岳飞的英雄事迹在民间 广为流传，其中传颂岳母刺字 的故事也极为流行。 《红楼梦》清代章回小说，作者曹雪芹。小说以上层贵族社会为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。 《荡寇志》中国清代小说。 又名《结水浒传》，作者俞万春。作品是写陈希真、陈丽卿父女，受高俅父子迫害，却不“落草为寇”，而是忍辱负重，以杀害起义军的行为，来洗刷自己“犯上”之罪。 作者从哪几个方面谈了读书好这一中心？ 1.陶冶性情,有美的享受。 2.增长知识,能扩大知识面。 3.对写作有帮助。 4.提高品德修养。 文中哪一句话集中抒发了作者对“读书好”的感受？ 读书是人生最大的快乐！ 从读书中，我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理。 ● 作者所说的“多读书”指什么？ 大范围的涉猎各种类型的书籍。 包括古典文学、外国文学、现代文艺等。 ● 作者是通过什么方法来选书的？ 请从书中找出具体事例。 挑选、比较。 　　这一环节采取四人一小组合作的方式学习。教师出示问题后，四人小组展开讨论，然后挑一代表发言。最后看哪一小组讨论热烈，回答问题积极。 　　这一环节采取自主、探究的方式学习，老师提出问题后，请你结合课文认真思考，考虑好后举手回答。看哪些同学表现积极。 1、作者在回忆自己幼时读《三国演义》的情形时，用“咬了牙”“居然”等词语，说说这些词语好在什么地方？ 　　对一个七岁的孩子来说，读《三国演义》确实有一定的难度，但这本书太吸引作者了，她决定咬牙读。用上“咬了牙”一方面很准确生动，同时表现了她对书的热爱。 “居然”表示出乎意料，表现了她读懂后的惊喜之情。 　　2、找出你认为文中用得好的词语，并试着简单分析。 　　如第三段“津津有味”一词形象地写出了作者小时候听舅舅讲《三国演义》时给自己带来的愉悦之情。 * 　　大家从小学到现在已读了不少书，读书一定给你的学习和生活带来了许多快乐，哪位同学愿把读书带给自己的快乐分享给大家呢？ 　　 今天就让我们一起走进著名作家冰心，看看读书给她带来了哪些乐趣及她对读书有什么样的深切感受。 1、初步了解作家冰心。 2、理清作者思路，正确划分文章层次。 3、能说出作者读书的好处及作者认为好书的标准。 4、激励学生们阅读好的书籍，提高品德修养。 冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》，散文《小桔灯》、《笑》等。她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。 本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 范读课文 1.画出读不准的音，并注上音。 2.画出自然段。 给下列词语中彩色字注音。 悬念（ ） 笸箩（ ） 消遣（ ） 聊斋（ ） 堆砌（ ） 罡（ ） xuán pǒ qiǎn liáo qì gāng 认读词语 宴会 催促 凯旋 宗教 气愤 地煞 崇拜 亲戚 啼哭 衰老 消遣 烦琐 笸箩 着力 酷爱 堆砌 cuī zōng chóng suǒ zhuó qì pǒluo qiǎn kù yàn fèn tí shuāi shà qi kǎi 理解词义 1.知道得不全面，理解得不透彻。 2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。 3.好像失去了什么。 4.指兴盛和灭亡。 5.没有一点趣味。 6.没有病而发出的声音。 7.不能控制自己的感情。 解释下列词语 自已： 津津有味： 若有所失：