高三生物二轮专项复习 专题六 第2讲 植物激素调节课件 新人教版.pptVIP

* * 一、与生长素相关的实验 1．生长素发现过程中的实验分析： 科学家 实验处理方法、现象 实验结论 达尔文 1.①与②对照说明：芽的向光性与尖端有关；由此推断：尖端可能产生某种促进生长的物质 2．①与③对照说明：尖端可能产生的促进生长的物质与光照无关 3．③、④与①对照说明：感光部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲部位在胚芽鞘尖端下面的一段 * 科学家 实验处理方法、现象 实验结论 温特 ⑤与⑥对照说明，尖端确实产生了某种促进生长的物质，且向下运输，促进下部生长 郭葛 郭葛等人的实验完成了生长素发现的最后四步，即提取、分离、鉴定和命名 * 2.研究生长素的常见人工实验方法 (1)暗盒开孔类 * (2)云母片插入法 (3)切割移植类 * (4)锡纸遮盖类 (5)旋转类 * (6)幼苗横置类 (7)失重类 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。 * 二、不同器官对生长素反应的图示 从图示可解读以上信息： 1．不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。 * 2．同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度也不同。 3．曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。 4．在一定浓度范围内，随生长素浓度增加，促进作用加强，超过一定点后随生长素浓度增加促进作用减弱，甚至抑制生长。 5．A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。 * 三、有关生长素极性运输的分析 A→A′，B→ B′为横向运输 A→C，B→D、A′→C′，B′→D′为纵向运输(即极性运输) * * 四、几种植物激素的比较 名称 合成部位 存在较多的部位 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 普遍存在于植物体内 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟 细胞分裂素 根尖 正在进行细胞分裂的部位 促进细胞分裂 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织 抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物体各个部位 广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多 促进果实成熟 * 五、植物生命活动调节中的易混点 1．果实发育与果实成熟是两个不同的生理过程，受两种不同激素的调控作用。 (1)果实发育包括子房形成果实(发育)和果实长大(生长)，主要受生长素的调控。 (2)果实成熟时果实细胞合成一些水解酶，分解细胞壁使果实变软，分解多糖使果实变甜，同时形成某些色素使果实变红等复杂生理过程。乙烯可促进该过程的进行。 * 2．几种无子果实形成原因的比较 操作方法 原理 无子番茄 用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊 生长素可以促进子房发育成果实 无子西瓜 用人工诱导染色体变异的方法获得三倍体无子西瓜 三倍体细胞减数分裂时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常配子，因而不能受精发育成种子 香蕉 天然三倍体 * * [例1]取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是(　　) * A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 * [解析]　由题意知，当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘和根的切面左侧时，因生长素可进行极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，引起尖端下部的生长，同时，促进胚芽鞘生长的生长素浓度对根的生长起抑制作用，故胚芽鞘向右侧弯曲生长，而根向左侧弯曲生长。 [答案]　B * 将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是(　　) * A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 [答案]　B [解析]　本题考查单向光刺激和重力对生长素分布的影响。由于光源随暗室一起旋转，玉米苗受单向光刺激，弯向光源(透光孔)生长，而暗室匀速旋转，根尖均匀受重力，生长素分布不受影响，因此玉米根横向生长。 * [例2]　研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见