2013年度教室工作总结.docVIP

坚持研修一体，创优秀教研室 ——2013年度某小学教研室工作总结 2013年，是马不停蹄的一年，是硕果累累的一年，更是未雨绸缪的一年。在区教研室的悉心指导下，在校领导的大力支持下，在全体教师的不懈努力下，我校教研室顺利圆满地完成了本年度工作计划，并取得了优异的成绩，在区教育领域赢得了良好的声誉，同时也为下一年度的工作打下了坚实的基础。 积极创建区优秀教研室，打造某小教科研形象 在全市全区学校进行标准化创建和均衡化发展验收的过程中，某小创建区级优秀教研室的工作也同步跟进。创建过程中，教研室汇总了近三年五个学期的学生学业成绩，整理了2012及2013年两个年度的教师专业发展业绩，上报区教研室。同时，根据《区优秀教研室评估验收标准》，教研室进行自查自评，整理近三年的档案资料，不断完善各项制度，撰写了《某市第某某小学教研室建设评估自查报告》和题为《扎实开展校本教研，积极建设优秀教研室》的汇报材料，于2013年6月27日接受了区教研室的验收和指导，被评为区优秀教研室。 11月27日上午， 某小面向全区兄弟学校进行了优秀教研室开放活动。整体活动围绕“组本教研”展开，副校长与兄弟学校分享了组本教研的模式及操作流程，教研员分四个学科，进行展示，呈现出组本教研个性化、整合化、专题化的特点。活动前后，区局长和主任都做了重要的讲话，肯定了我校的品牌教研之举，同时也对全区各校教研室建设提出了加强学习、善于提炼、勇于创新的工作要求。 12月5日，区教研室教研员及各校学科兼职教研员一行11人，在教研室主任的带领下，到某某小学进行了为时一天的调研工作。区教研室通过纵向和横向的对比，肯定了某小一年来教师的成长和工作中的进步，同时也为我校指点迷津，提出了骨干教师专业发展方面的具有建设性的意见，为我校的发展提供了助推力。某小将在此基础上，不断改进工作，努力向市级优秀教研室的创建迈进！ 二、积极推进教科研工程，努力改革课堂教学 课题研究打开新局面，结出新果子 本年度，教研室对近五年的课题研究成果进行了整理汇总并上传校数字平台和区教研室，为我区教科研资源库的建设提供了支持。16个课题中语数学科占了81.25%，其他学科只有18.75%。为此，教研室积极动员各学科教师投身到课题研究汇总，因为“一花独放不是春，百花齐放春园”。10月，我校新申报的7个市级小课题全部立项，涉及学科有语文、数学、英语、科学、德育、健康六个，综合类学科课题比重增至30.4%，打开了课题研究的新局面。与此同时，2012-2013年度由庞天华和何静两位老师主持的课题分获一二等奖的好成绩，并进行了区校级的课题成果推广活动，取得了很好的效果。由教研员毛小梅老师主持的市十二五课题先后两次进行了汇报展示，阶段性成果赢得了专家的高度认可，达到了市级中上水平，为后期的研究打下了良好的基础。新经典诵读课题成绩喜人，课题组全体语文老师，先后两次举行了全校性的经典诵读展示汇报活动，陈萍、李丽、张家荣老师辅导的学生节目参加区经典诵读展演比赛，取得了二三等奖的佳绩。田亮和朱梅两位老师先后于5月、12月份代表课题组教师参加市课题优质课选拔活动，秦新华老师取得了一等奖的好成绩。薛振东老师参加了区市级写字课题课堂教学大赛，均获得一等奖。不仅如此，课题组教师刘晓燕、陈淑桦、周伟等老师的论文案例也相继在《教育实践》上发表。后期还会有我校其他教师的稿件陆续刊出。这些科研成果，都是教师专业发展道路上的一个又一个里程碑，也是我校教科研工作的结晶。 (二 )组本教研紧抓常规，创新课堂教学 我校各教研组紧抓常规工作，尤其在备课、听评课环节中表现突出。本年度中，中层及校领导下组检查常规工作过程中，发现常规工作存在问题的教师为数甚少，教研组长大多能认真检查工作，并做好记录，考核中，能考出问题，考出差距，为课堂教学质量的稳步提升做好了基础工作。 在教研组做好常规教学管理工作的同时，我校教研室发挥学科团队的优势，积极开展教研组组本教研，深挖内部潜力，围绕专题深入研究，进行常态课研讨，进而举行全校性的学科组本高效课堂评优活动。上学期， 11位老师上了了校内组本教研展示课；下学期， 10位教师执教了组本评优课； ??新经典诵读课题选拔活动中， 4位老师上了课题推广选拔课。两位老师参加了区课堂教学大赛。在组本教研活动中，累积27位老师通过课堂教学历练了自己，提高了教学水平。 各学科组还组织学生参加了竞赛活动，数棋比赛、华人杯作文精神、经典诵读比赛、科技小制作比赛、想象画比赛、科技小论文比赛、英语口语大赛、书法大赛、乐器大赛、三人篮球比赛等，均取得了不错的成绩。 （三）借助片区教研联动，深化学科主题研究 片区联盟教研联动让区域各学科教师成为教学研究的共同体。本年度中，每个学科组都在进行主题研讨下的跨校教研，