C++程序课程计_剪刀石头布).docVIP

合肥工业大学 课 程 设 计 报 告 课程名称 C++语言课程设计 课题名称 剪刀石头布 专 业 信息与计算科学 班 级 09-1班 学 号 姓 名 王 豹 指导教师 陈晓红 2011 年 6月 6 日 目 录 一、目的与要求……………………………………………………………… 公布、描述课程设计的目的，约束条件，要求达到的目标等内容一致。 二、工具/准备工作 ……………………………………………………… 在开放做课程设计项目前，应回顾或复习的相关内容：需要的硬件设施与需要的安装哪些c++集成开发软件。 三、分析……………………………………………………………………… 分析课程设计项目的实现方法，并写出类申明的核心算法和实现代码。 四、实现步骤………………………………………………………………… 详细介绍项目的操作步骤 五、测试与结果……………………………………………………………… 课程设计程序的屏幕显示，并加以简单的文字说明，注意程序运行要覆盖算法的各种情况，最后说明课程设计是否满足课程设计的要求 六、课程设计总结………………………………………………………… 主要说明程序设计的特点，进行了哪些功能的拓展，特别是独创或创新的部分，相关课程设计项目最有价值的内容，在哪些方面需要进一步的了解或得到帮助，以及编程实现课程设计的感悟等内容。 目的与要求 设计一个石头剪刀布的游戏程序，其游戏基本内容为，游戏者用手表示石头，剪刀或布中的一个，出拳表石头，伸手两指表剪刀，伸手表布，游戏者选1，2，3中的一个，如果一样则平局，否则按下面的规则处理： 石头砸坏剪刀 剪刀剪碎布 布覆盖石头 编程实现计算机与人进行游戏 工具/准备工作 实验开始前，先回顾和复习相关内容 在自己的电脑上安装Visual C++,Dev-C++等集成开发软件 分析 #include stdafx.h #include iostream #include stdlib.h #include time.h #include conio.h #include iomanip using namespace std; int mun_eqv=0;//用于记录平局数 int mun_cpt=0;//记录电脑胜利局数 int mun_men=0;//记录用户胜利局数 int cpt;//电脑出的随机数。 }; 3输出情况 3.1单局赢 3.2单局输 3.3单局平 3.4总的结果 课程设计总结 拓展功能：不仅能算出每次运行的结果，而且能统计最后玩的次数和输赢结果。 感悟：已经是第二次接触 C++了，感觉还是有些朦胧，但通过老师的悉心教导和跟同学们之间的沟通与交流后，学会了很多东西。 从一个简单的变量，表达式到语句，函数。发现那些程序的确很有趣，思维能力也渐渐的提高了，看到程序知道怎么分析怎么运用了。 但有的时候会因为不懂而郁闷，有的时候一个简单的错误导致在上面“浪费”许多时间，有的时候甚至想过放弃，但最终还是坚持了下来了，现在我们在做程序设计，首先不知道从何做起，但经过查阅资料和讨论，渐渐的按着那个模式做，而且做得速度有了明显的提高。 自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在几个星期的日子里，可以说学到很多很多的的东西，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，做到学以致用。从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，这毕竟独立做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设