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×××小学教导工作计划 （2011～2012学年度第一学期） 类别 目 标 方 式 内 容 措 施 备注 课程设置及管理 建构科学合理的课程文化，整合国家课程，构建校本课程体系。 继承 1. 开齐开足国家课程，开好地方课程和校本课程。 2. 弘扬传统文化(诵读《三字经》、《古诗词》、《论语》等)。 3. 践行读书文化，读万卷书，行万里路。 开齐开足课程，加大督查力度，力求开好、开出特色；加强读书课指导，深化校园文化解读，编制校园文化校本教材，包含校园文化、古诗词赏读；把班会课与校园一日常规教育相结合；传承文化，将《三字经》、《百家姓》等经典篇目与品德课相融合；以人为本，根据师生成长所需即教师个人特长和学生兴趣，鼓励自主申报和自愿选择，开设兴趣课程；践行读书文化，提高“读万卷书，行万里路”活动质量；构建校本课程体系。 努力追求富有特色的生活及活动课程。把课堂引向社会，让课外融入社会。亲近自然。号召学生到学校周边各个自然景观参观，认识自然、理解自然、融入自然；了解家乡。节假日组织学生进行劳动实践，让他们学习生产技术、养殖技术和农民的种植技术，培养动手实践和创造能力，感受劳动的欢乐与幸福，享受社会大课堂的多姿与斑斓。 强化对读书、写字、古诗、综合实践、品德与生活(社会)、音体美等学科课程的管理。 改善 1．整合国家课