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七年级（下）单元测试卷参考答案 第一单元测试（A） 一、1、A 2、D 3、C 4、B 5、（1）朝花拾 鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 彷徨 野草（2）林海音 城南旧事 （3）童话 丹麦 童话 安徒生 海的女儿 卖火柴的小女孩 皇帝的新装。（4）俄 普希金 自由颂 致大海 致恰达耶夫（5）临川先生文集 哀伤、叹伤 王安石 政治家、文学家 6、（1）蛙 （2）鱼 （3）虾 、蟹 （4）鲸 （5）鳖 （6）龙 7、（1）鹦鹉 （2）鸡 （3）鸦雀 （4）鹤 （5）莺 燕 （6）鹄 8、提示：可考虑句子的语言环境，采用有……也有这样的句式。 二、（一）1、周围的短短的泥墙根一带 斑蝥 2、（1）描写 （2）记叙 （3）抒情 3、（1）碧绿的菜畦、紫红的桑葚…… （2）鸣蝉在树叶里长吟…… （3）（覆盆子） 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远 4、“‖”标在“单是周围的短短的泥墙根一带”前面，第一层：写百草园的概貌；第二层：写泥墙根一带的无限趣味。 5、B 6、C 7、好奇 快乐自由生活 （二）1、母亲把全部的爱给了三个孩子，这种无私的爱支持母亲克服一切困难。 2、引出本文写作的对象，即我的母亲。 3、坚强、乐观、豁达、关爱子女。 4、表现母亲对我的溺爱。第二问可答不赞成，言之成理即可。 5、略（可围绕着“赞颂母亲，讴歌母爱”来答，言之成理即可） （三）1 (1) 其/受之天也，贤于材人/远也。 (2) 自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。 (3)余闻之也/久。 2 ①自：自己 自从 ②书：书写的 写 ③为：作为 题写 ④以：把 用 ⑤于：比 被。 3 (1)奇：对……感到惊奇。 (2)宾客：以宾客之礼相待，把……当作宾客。 (3)利：认为……有利可图，把……看做有利可图。 4 (1) 他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 (2) 让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 5仲永生五年，未尝识书具。 即书诗四句，并自为其名。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 三、略 第一单元测试（B） 一、1A suí——suǐ B fèn——fēn C chěng——chéng Dyān——yè 2 A躺——淌 B辨——辩 C查——察 D带——戴 3①确凿 ②机关 ③人迹罕至 ④懊悔 4 5、D 6、（1）菊花 （2）梅花 7、拉动经济、皮软、下岗等。 二、（一）1．从结构上看，承接上文，引出下文。从内容上看，由写丑小鸭受难转入写丑小鸭变成了白天鹅。 2、又长又绿 弯弯曲曲 轻飘飘 飕飕 3、因为它认为自己是粗笨的、丑陋的、不配接近美丽的天鹅。 4、作为一只天鹅，渴望接近同类是它的本性，同时“飞向高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想和追求，为实现梦想，哪怕牺牲生命也在所不惜。 5、用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵，暗示丑小鸭将变成白天鹅的美好命运。 6、不管你出生于怎样的家庭或环境，只要你有美好的理想，并能为实现理想不懈地奋斗，最终总能取得成功。 7、（略） （二）1、男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲暗中帮助。 2、萌芽可以理解为孩子期盼着葡萄的萌芽，也引人联想到孩子所具有的创新精神的萌芽。 3、知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔碎了…… 4、女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。 5、（略） （三）1、总是 的人 鞭打 各位 怕 以……为奇 2、(1)B (2)D (3)A 3、(1)让 (2)命令 (3)的 (4)他 (5)服从，听从 (6)跟随 4、CD 三、略 第二单元测试（A）参考答案 一、1.C 2.D 3.B 4、C 5、何人不起故园情 春潮带雨晚来急 提示：“大漠孤烟直，长河落日圆”等都可以。 6、玉波楼 二、（一）1、略 2、结构上，总领第一自然段 内容上，抒发了作者对家乡的热爱之情。 3、这是一种移情的写法，将“我”对故乡的思念转化成故乡对我的呼唤，更强烈的表达了自己思念家乡，家乡令作者梦萦魂牵的感情。 4、白桦林，红高粱，马群，黑土地等。使读者体会到东北地域之广阔和物产之丰富，强调作者对故乡的热爱。 5、“在故乡的土地上，我印下……多么丰饶”。作者回忆我在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思想之情。 6、（略） （二）1、这是