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浅析和谐理念在高校德育工作中的运用 摘要：和谐是不同事物之间在一定的条件下，相辅相成、互助合作、互促互补、共同发展的关系。在高校德育工作过程中，探析和谐理念的合理内涵，辩证的加以运用，对于挖掘并发挥和谐理念在高校德育工作中的价值和作用，具有十分重要的理论和现实意义。 关键词：和谐理念，高校德育工作，运用 在深入落实科学发展观，建设社会主义和谐社会的社会浪潮中，和谐理念作为中华民族传统文化的思想精髓，能够引导我们树立相辅相成、共同发展的思想和观念。在高校德育工作过程中，需要我们深入发掘和谐理念中对高校德育工作的科学价值，并由此得出可具体落实的策略和建议，促进高校德育工作的开展和进步，这既是对科学发展观的贯彻和落实，也是建设社会主义和谐社会的应有之意。 一、和谐理念的内涵和价值 1、和谐理念的内涵 和谐理念是传统中华文化中的重要部分，古时，和谐就是“和而不同”，指的是具有差异性的不同事物的结合、和谐共存，和谐理念的主要内涵具有很浓厚的政治意义，常常被引申为政治和谐，即一种社会政治安定状态。到了现代，和谐理念更多的是提倡遵循事物发展的客观规律，讲求人与自然的和谐共处，反映了人类对自然以及社会变化、发展规律的认识。 无论从单一的事物角度，还是对于复杂的事物，和谐指的都是事物自身能够进行自我调节，自动地与内外部环境达到协调的状态；从事物运行的规律变化与人类社会实践的角度，主观与客观的相互统一，尊重并应用规律，就是和谐。 2、和谐理念的价值 和谐理念在长期的社会历史发展过程中，扮演了重要的思想引导作用。和谐理念往往倡导事物在发展中达到和谐的状态或境界，以促使人们形成和谐的价值导向，寻求整体和谐，在认识事物中把握主客体的契合，注重和而不同，科学对待事物之间的差异性和多样性,形成和谐的观念和认识，以求探寻事物的本质和发展规律。 同时，和谐理念强调矛盾化解、冲突融合，通过化解与调节事物的内部矛盾和内部关系，使事物自身以及不同事物之间各个因素协调比例、互为适用，促进事物的平稳向前发展。在和谐的过程中，要善于发现事物发展的整个过程中的重要矛盾点与细节点，从而完善整个过程，推动事物发展。 二、和谐理念与高校德育工作的契合 和谐理念与高校德育工作相结合的研究，最重要的就是科学准确的定位两者之间的关系并找到二者的契合点，使它们稳定结合并平稳发挥作用。 1、高校德育工作环境的不断变化需要和谐理念 对于环境与人之间关系的处理，和谐理念指的是要适应不断变化着的环境、把握并顺应自然发展规律、运用与不同的环境相适应的方法，使环境与人的关系达到和谐合理的状态。环境与人的关系的处理，始终贯穿于整个高校德育工作过程中，具有新特点的环境与人的关系必然影响高校德育工作的开展。 当前，网络环境是科学技术浪潮对大学生思想政治教育所提出的现代命题，着力研究学生思想政治教育的网络建设，是把握思想政治教育时代性的根本出路。因此，要聚焦学生思想政治教育网络化研究，把理论与实际相结合，构建大学生网络思想政治教育的新模式，形成网上与网下相结合的思想政治教育运行机制。 2、高校德育工作主体的关系复杂呼唤和谐理念 在处理人与人之间的关系之时，和谐理念要求和而不同，共同发展，运用到高校德育工作中就是要正确认识当代高校德育受教育者身心发展的特点规律，把握这些特点和规律，切实提高高校德育工作的针对性。 当代高校青年学生的个性极其鲜明，在文化交织碰撞的时代，他们的思想观念和生活方式也在急剧的变化着，这使得他们的世界观、人生观、价值观在一定程度上呈现出多元化倾向。要把握新时期青年学生的思想特点，就必须贴近社会现实、了解学生思想实际，解答学生问题困惑，保持与学生交流渠道的畅通，加强高校德育的针对性。 3、高校德育工作的创新应当扬弃和谐理念 中华民族的传统文化思想是在中华文明的历史发展过程中不断积淀、延伸和发展起来的，必然带有不同社会意识形态的烙印，和谐理念亦是如此。新的时代背景下，在高校德育工作中运用和谐理念，就要科学的探析和谐理念的文化系统内涵，继承和发扬和谐理念的积极因素，同时避免和谐理念的消极因素的影响，对和谐理念进行扬弃。 在高校德育工作中合理利用和谐理念，既要大力汲取和谐理念中的优秀资源和积极因素，又要对和谐理念的消极因素进行摒弃，为高校德育工作的发展和构建社会主义和谐社会的事业发挥其积极影响的作用。 三、和谐理念在高校德育工作中的运用 1、树立和谐的观念 观念是人们日常生活中约定俗成的价值观和方法论，不同的观念影响了人们社会实践的方向和角度。高校德育工作发展到今天，其不断的提高主要得益于与符合时代特征的观念意识相结合。新形势下，传统的德育工作观念已经不能适应高校德育工作的发展，也无法促进高校德育工作的进步，这时，就需要在德育工作中树立和谐理念，指导和促进高校德育工作的开展。 （1）和谐的