太仓市浮桥幼教心牌楼幼儿园备课表.docVIP

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：大（1）班 时间：2013年 3月18 日 第一 周 主题名称：走近小学（2） 星期五 执教者： 陈雨薇 活动：一半先生和一半太太（社会） 班级：大（1）班 时间：2013年3月18 日 第四 周 主题名称：走近小学（2） 星期一 执教者： 陈雨薇 活动：欣赏：徐悲鸿的马（美术） 活动目标 1通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。 2仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。 3了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。 1.徐悲鸿的自画像以及其他作品。 2、徐悲鸿的《奔马》图。 3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。 1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？ 2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。 1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。 教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿） 2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。 教师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？ 3）感受“奔马”的构图美。 教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？ 3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。 教师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗？这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画，他画的马是人们最喜欢的，也是最著名的。 4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。 （四）活动提示 1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。 2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。 时间：2013年3月 19 日 第四 周 主题名称：走近小学(2) 星期二 执教者：陈雨薇 活动名称：犟龟 （语言） 活动目标： 1．倾听故事，并能清楚地表达对作品的理解和感受。 2．感受犟龟坚韧不拔的可贵精神。 活动反思：  活动准备： 故事《犟龟》自制图片6幅。 活动过程： 一 太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：大（1）班 时间：2013年3月 19日 第 四 周 主题名称：走近小学(2) 星期二 执教者：陈雨薇 活动名称：小机灵之歌（一） （艺音） 活动目标： 1．欣赏、理解歌曲并尝试用简单的动作表现出歌词内容。 2．感受一休聪明、机灵、热爱学习、乐于助人等好品质。 活动反思： 活动准备： 1．日常熟悉歌曲。 2．观看电视片《聪明的一休》，音乐磁带。 活动过程： 一、播放《小机灵之歌》，幼儿熟悉相关民族知识。　　 1听过这首曲子吗？曲子的名字是什么？　　 2是哪一部动画片的主题曲？《聪明的一休》出示一休图片　　 3谁知道《聪明的一休》是哪个国家的动画片？　　 4简单介绍日本儿童生活、服饰等的特点：穿木屐、和服、睡榻榻米等。 　　 二、欣赏歌曲第二遍，幼儿找出合适用一休经典动作演示的歌曲部分。　　 1你知道一休是个怎样的小和尚？ 2．他在动脑筋时的经典动作是什么？谁来学一学？　　 3这是一休在干什么？思考问题，动脑筋　　 4我们一起来学一学。　　 5歌曲里面什么地方用这个动作来表示呢？我们一起来找一找。在你认为合适的地方用这个经典动作来表示。　　　　 今天我们欣赏了歌曲《小机灵之歌》，一休是一个聪明机灵，不怕困难，活泼可爱的，希望小朋友也想小一休一样不怕困难，勇往直前，好吗？ 时间：2013年3月 20日 第 四 周 主题名称：走近小学(2) 星期三 执教者：陈雨薇 活动名称：小机灵之歌（二） （艺音） 活动目标： 1．观察、理解动作图谱，尝试学习舞蹈动作。 2．感受一休热爱学习等好品质。 活动反思： 活动准备： 1.课前已熟悉旋律。 2.录音带一盒。 3.动作图一套。 活动过程： 一 太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：大（1）班 时间：2013年3月20 日 第 四 周 主题名称：走近小学(2) 星期三 执教者：陈雨薇 活动名称：一棒接一棒 （体育） 活动目标： 1.尝