学校体育工作总25.docVIP

学校体育工作总结 （2010——2011学年度第2学期） 杨宋镇中心小学 2011年6月 本学期我校继续以“从严管理，创一流校风，争一流成绩，办特色名校” 为办学宗旨，形成了“严格管理、成绩优秀、素质全面、体育突出”的办学特色，积极创建名优特色学校，全力打造怀柔区优秀的学校。学校注重学生全面发展，全面推进素质教育，积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》，积极开展“阳光体育与祖国同行”全民健身活动，大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”健身理念。现就2010—2011学年度学校体育工作作如下总结。 一、强化内部管理，构建齐抓共管局面，形成全方位的评价体系 1、学校成立学校体育工作领导小组，由王福江校长任组长、刘久磊副校长任副组长，由体育组老师具体实施体育工作，领导小组成员能经常出席体组的教研活动，共同参与研讨学校体育工作。 2、学校把体育工作列为班级、年级组工作的目标管理及评比之中，并作为德育工作內容之一来抓好体育工作。如课间活动、课外活动的跑操活动，年级组进行了目标管理评比。评选“优秀班集体”、“优秀班主任”、“三好学生”体育工作纳为考评內容，形成了学校校长、年级主任、行政班子、班主任、体育教师、学生会干部齐抓共管的良好态势，有效地推动了学校体育工作的开展。 3、根据学校体育工作部署，进行了学校体育工作“优秀班级”评比活动，评比内容全面细致，从课间活动情况、体育课评价、跑操比赛情况、家校欢乐运动会、长途拉练情况等全方位的进行评价。其中四年级一班、五年级五班、六年级三班获“优秀班级”称号 二、正常教研例会制度，有效开展教研活动，给每位体育教师一个学习、锻炼、展示、成长的机会 1、学校从本学期开起就规定了体育组每三周下午3:30—4:30为教研活动时间，形成了集体备课制度，本期的教研活动开展得很好，真正起到了教研活动的效果和作用。（1）、坚持得好，基本上都按时进行了活动。（2）、效果很好，每次活动每位到会人员都进行了发言，大家畅所欲言，能总结前一段的工作情况，又会作出下一阶段的工作打算；对在工作中碰到的疑难问题有机会有时间提出来，大家一起讨论，共同思考想出好办法进行解决。既总结了工作经验，又有下一周的工作部署，还解决了教学工作中的实际问题，给每位教师一个学习、锻炼、展示、成长机会，行之有效地促进了我校艺体工作的开展。 2、要求每位教师每学期书写一篇自己的教学工作总结，本学期每位体育教师就自身的教育教学体验以及体育教学改革的实践书写了500字以上的总结，体育组并进行了评比。 三、积极进行体育高效课堂教学的实践，逐步完善规范教学模式，形成我校独有的体育教学特色 新课标的颁布,让我们教师明确认识到教学要以学生为本。因此,各学科的教改可谓轰轰烈烈,卓有成效。那么,体育课应如何贯彻“以学生为本”的教学理念，达到真正理想化的高效课堂呢?我觉得,体育课的教学过程固然重要,但更重要的是教师理念的转变,我们教师在教学设计中,要想学生所想,积极营造教学过程中的民主气氛,给学生提供自主学习的良好机会。对于如何切实提高体育课堂的教学效率，我校的体育教学改革实践取得了实效性的成果。 （一）、在学习中强化新的理念、探索教学改革新思路 在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会淘汰的最有效的手段，只有强化学习，才有真正的出路。开学初我们学校进行了为期一周的学习培训，开展了向市区名校学习的热潮。兄弟校全新的教学理念给予了我们体育学科的启迪，带给了我们更新的活力，更加促进了我们体育学科教学改革的步伐。学习一结束我们体育学科的老师通过近一周的学习、讨论和探索，密切关注体育教学改革的新动向，并从中汲取新的营养，领略教育教学改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。下决心对体育教学进行改革，切实提高体育课堂的教学效率。并提出：“以学生为本”的教学理念，开展自主高效体育课堂的教改实践。 （二）、牢固“以学生为本”的教学理念、积极进行教改实践探索 牢固“以学生为本”的教学理念，以小组建设为教学重要组织形式和手段，强化学生自主，激发学生兴趣，发展学生个性，以达到自主高效为目标，逐步形我校的体育教学独有的模式。 1、从教学的组织形式上进行探索，改变原先那种站成四列横队的一成不变的老方法，进行分层分组教学改革实践。先利用学生的素质水平进行分层分组教学。按男、女各分成A、B、C三个层次组进行教学，准备部分站成扇形队形或弧形队形，当时由于组织教学的形式和方法与原来有不同，学生感到很新颖，又好奇，教学效果很好。经过细心的反思，反复捉摸，总感觉到不是很完善，体育素质好的学生进行完常规性教学活动后