江苏省苏锡常镇市2012届高三教学调研测试(一)(数学).docVIP

江苏省苏锡常镇四市2012届高三教学调研测试(一)(数学)，集合，则 . 2.已知复数（i为虚数单位），则 . 3.已知命题直线，相交，命题直线，异面，则是的 条件. 4.某公司为了改善职工的出行条件，随机抽取100名职工，调查了他们的居住地与公司间的距离（单位：千米）.由其数据绘制的频率分布直方图如图所示，则样本中职工居住地与公司间的距离不超过4千米的人数为 . 5.如图，给出一个算法的伪代码，已知输出值为，则输入值 . Read If Then Else End If Print 6.已知角（）的终边过点，则 . 写出一个满足（，）的函数 . 8.已知点与双曲线的左，右焦点的距离之比为，则点的轨迹方程为 . 9.先后投掷一颗质地均匀的骰子两次，得到其向上的点数分别为，，设向量，则满足的概率为 . 10.等差数列中，已知，，则的取值范围是 . 已知，为正实数，函数在上的最大值为，则在上的最小值为 . 12.如图，已知二次函数（，，为实数，）的图象过点，且与轴交于，两点，若，则的值为 . 13.设表示正整数的个位数，，则数列的前项和等于 . 14.将函数（）的图象绕坐标原点逆时针旋转（为锐角），若所得曲线仍是一个函数的图象，则的最大值为 . 二．解答题：本大题共6小题，共90分。 在中，角，，的对边分别为，，，向量，，且 求角的大小； 若，求的值. 如图1所示，在中，，，，为的平分线，点在线段上，.如图2所示，将沿折起，使得平面平面，连结，设点是的中点. 求证：平面； 若平面，其中为直线与平面的交点，求三棱锥的体积. 17.如图，两个圆形飞轮通过皮带传动，大飞轮的半径为（为常数），小飞轮的半径为，.在大飞轮的边缘上有两个点，，满足，在小飞轮的边缘上有点.设大飞轮逆时针旋转一圈，传动开始时，点，在水平直线上. 求点到达最高点时，间的距离； 求点，在传动过程中高度差的最大值. 如图，已知椭圆的上顶点为，直线交椭圆于点，（点在点的左侧），点在椭圆上. 若点的坐标为，求四边形的面积； 若四边形为梯形，求点的坐标； 若（，为实数），求的最大值. 数列中，，.数列满足， 若数列是等差数列，求数列的前项和； 若数列是公差为的等差数列，求数列的通项公式； 若，，，求数列的前项的和 若斜率为的两条平行直线，经过曲线的端点或与曲线相切，且曲线上的所有点都在，之间（也可在直线，上），则把，间的距离称为曲线在“方向上的宽度”，记为 若曲线，求； 已知，若曲线，求关于的函数关系式       Is team-oriented and team building. Persisting in democratic centralism, improve the level of team science decision, a democratic decision. Strengthening the concept of collective leadership, by collective discussions and decisions on major issues. 5 years, between members of the team did Frank, equal treatment, mutual trust, mutual support and form a innovation-oriented, democratic solidarity and diligent people, honest type of four good teams. Second, focus on the transformation of work style. Requires team members to actively think, active officers to organize work, active inspection work, initiative, by the Office an