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残疾儿童送课数学数学教案 残疾儿童送课数学数学教案 教学 上下(位置) 内容 第 一单元第 1 节 课 型 授 教学 面授 方法 教 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培育学生的空间观念。 学 2、确定物体上下的位置和挨次，并能用自己的语言表达。 目 3、初步培育学生按肯定的挨次进展观看的习惯。 4、初步培育学生的想象力量和解决问题的策略意识，使学生在活动 标 中获得乐观的情感体验。重 难 确定物体上下的位置和挨次，并能用自己的语言表达。 点 课 一、从生活阅历动身，初步体会上下的含义，培育想象力量堂 二、创设情境，理解上下，初步培育空间观念 结 1、看看你的房间，你觉察了什