初三 电流电路压电阻.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 年级 初三 学科 物理 上课时间 阶段 基础（ ） 提高（√）强化（√） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学课题 电流 电路 电压 电阻 教学目标 1、知道摩擦起电现象，了解验电器的原理及其作用； 2、知道电流的形成和电路的构成，知道电流表的用途以及正确使用规则，会正确读数； 3、理解电压的定义，掌握电压表的正确使用方法，理解串、并联电路的电流和电压规律； 4、知道电阻的含义和影响电阻大小的因素，理解滑动变阻器的工作原理，会使用滑动变阻器； 5、进行电路设计。 教学重难点 准确判断串并联电路并会连接串并联电路； 理解串、并联电路的电流和电压规律。 课后作业： 提交时间 年 月 日 学科组长检查签名： 电流 电路 电压 电阻 【考点详解】 考点一：两种电荷 【例1】将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是( ) A．若相互吸引，则泡沫球带正电 B．若相互吸引，则泡沫球不带电 C．若相互排斥，则泡沫球带正电 D．若相互排斥，则泡沫球不带电 【例2】（益阳市2014）取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合（如图）。用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是A．A和B都不变B．A变小，B张开 C．A变大，B不变D．A闭合，B张开 (1)导体我们把善于导电的物体叫做导体。金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体。 绝缘体我们把不善于导电的物体叫做绝缘体。橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。 如图所示，老师将废灯泡的玻璃外壳小心地打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃心，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃心与一盏220V 40W”的灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡　　（选填能或不能）发光，然后用酒精灯加热玻璃心，当玻璃心发黄变红时，灯泡　　（选填能或不能）发光这时移走酒精灯，灯泡　　（选填能或不能）发光这个实验说明常温下的玻璃是　　，高温下的玻璃变成了　　 ①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路 ②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 ③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点 ④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。 ⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。 【例1】飞机黑匣子的电路等效为两部分，一部分为信号发射电路，可用等效电阻R1表示，用开关S1控制，30天后自动断开，R1停止工作。另一部分为信号存储电路，可用等效电阻R2表示，用开关S2控制，能持续工作6年，如图4所示，等效电路正确的是（ ） A B C D 【例2】（2014年北京市）小宁用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯。图4所示的电路图中，符合要求的是（ ） 考点四、电流及其测量 串联电路中各处电流都相等。用数学式表达是：Ia＝Ib＝Ic(或I1＝I2＝I3＝…＝In)。 并联电路中干路电流等于各支路电流之和，用数学式表达是：Ic＝Ia＋Ib(或I＝I1＋I2＋…＋In)。 【例2】如图所示电路，当开关S闭合时，两灯均发光，两电流表指针偏转的角度相同，则A1和A2表的读数之比是（　　） A．1：1 B．1：5 C．5：1 D．无法判断如图，电灯L1、L2、L3中的电流分别是I1、I2、I3，则各电流表示数应为(　　) A．A1示数为I1，A2示数为I2，A3示数为I3 B．A1示数为I1＋I2，A2示数为I2＋I3，A3示数为I1＋I2＋I3 C．A1示数为I2＋I3，A2示数为I1＋I2，A3示数为I1＋I2＋I3 D．A3示数为A1和A2示数之和 在探究并