(ppt)26 从小就要爱科学 PPT课件2.pptVIP

神州九号腾空而起 请大家看一看猜一猜 我国最先进的计算机神威1型，运算速度为每秒3840亿 核电站 核潜艇 　　——中国的海中长城　 转基因克隆羊 袁隆平和他的杂交水稻 （苏教版初中）八年级上册 备课人；谢晓芳 苏步青（1902—2003），浙江平阳人。杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。 1、了解序言的特点、要求和该 书的特点及价值。 2、 运用圈点勾画和生疑发问的读书法掌握内容3、立志做爱科学、学科学、用 科学的新一代青少年 学习目标 设疑自探（质疑是启迪智慧的钥匙） 请同学们用自己喜欢的方式读课文，并结合学习目标完成以下任务：（1）积累生字新词（2）采用圈点批注的方式对课文内容提出有价值的问题。 学习目标: 1、了解序言的特点、要求和该 书的特点及价值。 2、 运用圈点勾画和生疑发问的读书法掌握内容、立志做爱科学、学科学、用 科学的新一代青少年 遨游（áo） 猕猴（mí） 拓宽（tuò） 编撰（zhuàn） 受益匪浅（fěi） 如火如荼（tú） 字词检测 1、请同学们再读课文，结合自探问题独立思考，采用圈点勾画的方法找出相关信息。 2、实在有困惑之处，可在课本上做好标注，留待合探时在小组内交流。 自探提示----疑而探之则明 自探提示 1、本文的文体是序言，请问什么是序言？ 2、作者极力地给我们推荐《21世纪 · 中国少儿科技百科全书》这套书，那么这套书好在哪里呢 3、前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？ 解疑合探: 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录。 展示分工 题号 展示分工 展示方式 1 第六组 板书 2 第九组 板书 3 第四组 板书 展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准 确详细。 展示评价分工表 题号 展示分工 评价分工 1 第六组 第七组 2 第九组 第一组 3 第四组 第三组 点评要求： 1、声音洪亮，注重自己的“教态”。 2、语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。 4、最后对展示同学打分，每题10分。 1、本文的文体是序言，请问什么是序言？ 一般写在著作正文之前的文章。 有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。（本文属于后者） 2、作者极力地给我们推荐《21世纪 · 中国少儿科技百科全书》这套书，那么这套书好在哪里呢？ “小读者们阅读之后，定会受益匪浅” ——这是作者对该书所作的最好评价。（即书的价值） “全面介绍古今中外人类的科研成果，科技精英及主要科技知识”——书的内容； “该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅” ——书的形式特点 3、前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？ 3、前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？ 第一段，“知识就是力量”； 第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策； 第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的 预测或构想。 勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。 实际上也指出了这套书的编撰背景和目的。 质疑再探：（疑是开山斧，探是深耕犁。） 随着对课文内容的进一步理解， 你又产生了哪些新的疑惑呢？ 除了介绍或评论某本书的特点和内容外，还要写该书的编撰背景和目的。往往还要在某一点上生发开去展开议论，发表见解，从而使读者对该书的理解更加真切深刻 从本文来看，序言，除了要介绍或评论该书外，还要写哪些内容呢？ 教师预设 运用拓展： 请同学们结合本节课所学内容，每人编写一道习题，写在练习本上。比比看谁编的好。 思维拓展 同学们，相信你们从小就非常热爱科学，很多同学也树立了长大要当一名科学家的远大理想，相信你也有过自己的科学经历，能把你的一次科学实验、科学观察等叙述出来与同学们一起分享吗？ 你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？ 作为社会主义新中国的年轻一代、跨世纪的建设者，学了本文你有什么感想 ？请写下来。 课堂小结 学科班长总结: （1)本节课有什么收获。（知识、能力、情感等方面） (2)各小组、同学们的表现，对老师的建议等方面. 要攀高峰还从实践寻天梯 欲破难关须向书中求巨斧