历史课堂小组合学习案例.docVIP

历史课堂小组合作学习实践 ?随着国家的全面发展，全社会共创和谐社会。在学校中师生共建和谐课堂也越来越受到关注。在新课程的指引下，教师和学生的关系也在微妙的变化。在课堂上学生自主、探索、合作的学习取代了以往单调的填鸭式教学。教师也由以往课堂上的主宰者变成了学生学习的主导者。充分体现了素质教育的目的。课堂教学中的小组合作学习就是学生自主、探索、合作学习的重要途径，也是师生共创和谐课堂的具体体现。??一、课堂教学中小组合作学习的意义?? ?? 一堂课的好坏主要是看学生在课堂上是否学到了知识和如何运用知识的能力。更重要的是让学生学会学习。课堂上利用好小组合作学习不仅能够提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣。在小组合作学习中学生们的思维开阔可以集思广益。从中还培养了学生们的合作意识，为今后学生们的性情品质养成良好教育。学生们在合作中真正做到互相帮助、互相学习、共同提高。教师在教学中发挥小组合作学习能活跃课堂气氛，使教学效果变得事半功倍。小组合作学习有助于因材施教，真正实现使每一个学生都得到发展的目的小组合作学习克服了以前教学的覆盖率不高、学生的实践机会不够多、训练不够充分的缺点，逐步改变了学生惰性较强、懒于开口、过分依赖教师的被动学习方式。在小组合作学习过程中，学生在知识、能力、兴趣、素质等方面相互沟通，相互认同，相互补充，相互影响，相互促进。这种学习方式可以解决个别差异，缩小两极分化，