浅谈整合高校文资源对校园育人的作用.docVIP

浅谈整合高校文化资源对校园育人的作用 【摘 要】大学的本质在于文化，回归大学的文化本质，就必须走出表面化的校园文化建设的误区，建设广义校园文化，发挥校园文化的核心育人功能。当前高校校园文化受社会功利、低俗文化入侵，文化品味每况愈下，人文精神缺失，而校园文化建设重形式缺乏人文思考。针对上述问题，文章讨论了整合高校文化资源和创新校园文化育人功能的一些建议。 【关键词】校园文化；整合；育人 党的十七届六中全会首次提出我国要建设“社会主义文化强国”，作为其中重要一环的高等教育则显得极为重要，而作为高校教育载体的校园文化建设则更凸显其重要性。中央16号文件（2004）指出应大力建设校园文化，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风，实现校园文化的重要育人功能。 一、高校校园文化的内涵和功能的新思考 （1）广义校园文化内涵。西方学者在研究校园文化时，注重校园文化的德育功能。英国的艾瑞克·阿什比在《科技发达时代的大学教育》中，指出教育的目标实质就是造就有教养的人而不是有学问的人。法国的涂尔干在《道德教育》中，提出现代教育是在传授技能和知识的同时，培养学生对待生活的各种可能的终极态度。我国高校思想政治教育专家衣俊卿（2007）指出大学的本质在于文化，回归大学的文化本质，就必须走出狭隘的、表面化的校园文化建设的误区，变狭窄的“校园文化”为宽广的“文化校园”。校