2009级理工合班培养方案_修改版).docVIP

重庆大学“理工综合班（1、2年级）”培养方案 一、培养目标 重庆大学理工综合班以培养厚基础、宽口径、强能力、高素质、复合型、国际化、具有创新意识和创新能力的理工综合性高层次人才为目标，以加强基础、因材施教、分培养为办学方针，努力培养出在理工科领域中具有国际视野和持久竞争力、具有创新精神和良好学术素养的优秀人才。 二、培养要求 具有坚实的自然学科和工程技术的基础理论知识，具有熟练掌握和应用英语和计算机的能力，具有较宽的知识面和较为娴熟的实践技能；应系统了解和掌握理工科专业知识和科学研究的基本方法，具有创新精神和良好学术素养，具备较强的科学研究和实际工作能力，成为社会适应能力强的高素质、创新型、研究型人才。 三、培养模式 　　采用2+2”培养模式，通过厚基础、宽口径的基础教育与自主性、个性化的专业培养相结合的培养方式，使学生建立宽阔、专业、交叉的多元知识结构，为将来在理工科领域的发展奠定坚实的基础。 一、二年级配备学业导师，指导制定学生的学业规划。第五学期配备专业导师，同时安排学生进入课题组、实验室重点培养。 第一、二学年，执行理工综合班培养计划，主要开设通识课程和大类学科组课程。其中，第三、四学期学生可在学业导师的指导下选修部分专业基础课程，以利于学生能够顺利地进入专业学习。 第三、四学年，学生根据自身专业学习需求，申请到相应专业跟班学习，执行相应专业的培养计划。 学生毕业基本要求，前两年按理工综合班培养计划审核，后两年按相应专业的教学计划审核。 给予学生选修课程适当的自由度，尽量做到按照兴趣和爱好进行学习，充分发挥学生的潜能。一旦达到毕业要求，即可申请毕业。 四、教学计划 1. 课程设置结构图 2. 通识课程（学分） 理论环节 课程类别 课程名称 总学分 总学时 课内学时 课外实践 开课学期 理论课 实验课 上机 1 2 3 4 必修 思想政治 形势与政策 1 16 16 　 　 　 0.25 0.25 0.25 0.25 2 32 32 　 　 　 2 　 　 　 2 32 32 　 　 　 　 2 　 　 3 48 48 　 　 　 　 　 　 3 48 48 　 　 　 　 　 　 体育 4 64 64 　 　 　 1 1 1 1 2 32 32 　 　 48 2 　 　 　 大学英语（2、3、4） 10.5 168 144 48 　 　 3.5 3.5 3.5 　 高等数学（I） 13 208 208 　 　 　 6 7 　 　 I） 3 48 48 　 　 　 　 3 　 　 3 48 48 　 　 　 　 　 3 　 2 32 32 　 　 　 　 　 　 2 I） 9.5 152 152 　 　 　 　 4.5 5 　 1.5 24 　 48 　 　 　 1.5 　 　 I） 3.5 56 56 　 　 　 3.5 　 　 　 0.5 8 　 16 　 　 0.5 　 　 　 程序设计技术 3.5 56 40 　 32 16 3.5　 　 　 2 32 24 　 16 　 2　 　 　 文献检索与利用 1 16 12 　 8 　 　 1 　 　 2 32 32 　 　 　 　 2 　 　 0.5 　 72 　 　 　 　 　 2.25 29.25 15.75 6.25 选修 自然科学 计算方法 2 32 32 　 　 　 　 　 2 　 3 48 48 　 　 　 　 　 3 　 2 32 32 　 　 　 　 　 　 2 4 英语提高 实用英语写作 2 32 32 　 　 　 4级的，可不再修大学英语（4），而修英语提高类课程，要求每学期至少修一门英语类或英语提高类课程 翻译理论与实践 2 32 32 　 　 　 2 32 32 　 　 　 2 32 32 　 　 　 1.5 24 24 　 　 　 1.5 24 24 　 　 　 1.5 24 24 　 　 　 1.5 24 24 　 　 　 　 2 32 32 　 　 　 1~4 　 5.5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 集中实践环节 课程编号 课程名称 总学分 总周数 课外实践 开课学期 1 2 3 4 必修 　 1 1 1 1 　 　 　 　 2 2 2 　 　 　 　 III） 3 3 3 　 　 3 　 3 3 3 　 1 1 1 　 9 　 　 1 1 4 英语学习实行目标制，学生