高中語文表达交流《善待生命,学习论证》教案新人教版必修3.docVIP

善待生命――学习论证第一、第二课时 一、教材依据： 人教版新课标试验教材必修3表达交流三《善待生命—学习论证》。 二、设计思想： 通过话题讨论——写作借鉴——写作练习这三个课堂段落完成一个完整的作文教学过程。改变传统作文教学状态。 三、教学目标： 1. 知识与技能：了解四种常见的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法 充实议论文的内容。 2. 过程与方法：在搜集分析材料，完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。 3. 情感态度价值观：探讨善待生命这一人文话题，使学生认识到生命的可贵， 帮助学生树立热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识。 四、教学重点： 通过话题探讨打开学生的思路，在语言交流中完成对主题的开放式多样化理解，让学生有话可写，激起学生兴趣。 五、教学难点： 通过写作借鉴师生探究写作方法，用作文教学理论和例子相结合，让学生掌握论证方法。 六、教法选择： 　　讲授――课堂训练――片段练习――整篇作文 七、学法指导： 搜集材料――分析案例――学习论证 八、教学准备：教师准备材和范文 九、教学过程： ㈠ 导语设计： 生命意识是许多人类优秀品德的基础，如善良、同情和关怀他人等。尊重生命，热爱生命，才会产生发自灵魂的爱。关于生命的题目，初看上去很抽象，但深入地思考一下，生命其实是最实际最具体的，日常的每一件小事都关系到自己生命的运动，而身边的每一个生灵都是生命的体现形式。从不同