教学精细化管理结材料.改doc.docVIP

实施精细化管理，提高教学质量 ——武威五中常规管理中的几点做法 2008年年初，针对我校教育教学质量不高，师资力量薄弱，学生整体素质较差的现状，我们对学校的发展进行了深入思考后认为，要提高学校的教育教学质量，必须要从学校和学生的实际出发，强化管理，夯实基础，练好基本功。因此我校确立了“实施精细化管理，提高教育教学质量”的管理思路，走内涵发展之路。 几年来，我校在精细化管理上不断探索总结，做细做精教育教学工作的每一个步骤，使我校教育教学质量有较大提高。2009年，我校高、中考取得历史性突破，在参加高考的学生数较少的情况下，二本上线人数达41人，一本上线4人，其中理科应届生王伟年以605分的优异成绩位居凉州考区第十四名，被哈尔滨工业大学录取，这是五中历史上最好的成绩，极大地鼓舞了五中人。中考成绩也名列西片前茅。 我校在精细化管理上的一些主要做法是： 一、明确责任，分工负责，管理工作精细化 1、明确学校班子成员责任。首先从班子抓起，要求领导成员牢固树立服务意识和奉献意识，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫。建立科学的管理机制，将管理责任明细化、具体化，变一人管理为大家管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到了人人会管理，处处有管理，事事见管理。让每一名成员都能找到属于自己的管理坐标，发挥每个成员的主人翁意识。 2、完善五位一体管理机制。建立了“校长—中层领导—年级组长、教研组